本文關(guān)鍵詞：重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望研究

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【摘要】： 農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)是國家對農(nóng)民進行有序轉(zhuǎn)移的一大亮點,而有關(guān)我國農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的研究大多是在探討培訓(xùn)的外在支持,如政策,資金,投資與回報機制,政府職能等。農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程是有關(guān)農(nóng)民工內(nèi)在需求的探討,尤其是農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望,是成功有效地進行農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的必要因素,而現(xiàn)有研究對此的探討尚處于探索階段,基于此,本文選取重慶為樣本,嘗試研究重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望。 本文主要采用了文獻分析法、問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法等研究方法研究了以下四個部分的內(nèi)容： 第一部分：重慶農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程的時代訴求。從分析國內(nèi)市場對農(nóng)民工素質(zhì)的需求變化,到闡述現(xiàn)行農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程自身發(fā)展的需求,進行現(xiàn)狀的層層剖析。 第二部分：重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望調(diào)查。通過給農(nóng)民工發(fā)放問卷以及對其訪談等方式對農(nóng)民工在職業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容,課程實施,課程師資,課程評價等幾個方面的期望進行調(diào)查,同時,為了更加深入地了解職業(yè)培訓(xùn)課程開展的情況,本文還對培訓(xùn)學(xué)校(機構(gòu)/中心)的負責(zé)人進行了相關(guān)訪談。 第三部分：重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望調(diào)查中出現(xiàn)的問題及歸因分析。在調(diào)查中得出以下的問題,現(xiàn)行重慶農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程的內(nèi)容較單一,實用性欠佳；職業(yè)培訓(xùn)課程的培訓(xùn)時間較短；培訓(xùn)方式單一；教師構(gòu)成缺乏多元性；以及培訓(xùn)的評價考核不健全。歸其原因,主要是由于制度層面的,社會層面的,以及職業(yè)培訓(xùn)課程自身的缺陷所造成的。 第四部分：完善重慶農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程的相關(guān)建議。針對重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望調(diào)查中出現(xiàn)的問題,本文進行了相關(guān)的理論探索,提出了在重慶農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程的內(nèi)容,項目時間,教學(xué)方式,師資構(gòu)成,以及評定與就業(yè)服務(wù)渠道等方面的相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：重慶農(nóng)民工 職業(yè)培訓(xùn)課程 期望
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G726
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 導(dǎo)論7-18
• (一) 問題提出7-9
• (二) 文獻述評9-15
• (三) 理論基礎(chǔ)15-16
• (四) 研究設(shè)計16-17
• (五) 研究意義17-18
• 一、重慶農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程的時代訴求18-20
• (一) 國內(nèi)市場對農(nóng)民工素質(zhì)的需求變化18-19
• (二) 現(xiàn)行農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程自身發(fā)展的需求19-20
• 二、重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望調(diào)查20-28
• (一) 調(diào)查對象20
• (二) 調(diào)查目的與內(nèi)容20
• (三) 調(diào)查結(jié)果分析20-28
• 三、重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望調(diào)查中出現(xiàn)的問題與歸因分析28-34
• (一) 重慶農(nóng)民工對職業(yè)培訓(xùn)課程的期望調(diào)查中出現(xiàn)的問題28-30
• (二) 歸因分析30-34
• 四、完善重慶農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程的相關(guān)建議34-43
• (一) 完善并創(chuàng)新現(xiàn)行農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容34-36
• (二) 加大培訓(xùn)時間,增加農(nóng)民工自身的人力資本36-38
• (三) 優(yōu)化職業(yè)培訓(xùn)課程的教學(xué)方式,為農(nóng)民工提供"干中學(xué)"的機會38-40
• (四) 健全多元化的重慶農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)課程的教師構(gòu)成40-41
• (五) 完善職業(yè)培訓(xùn)的評定與就業(yè)服務(wù)渠道41-43
• 五、結(jié)論43-45
• 結(jié)束語45-46
• 參考文獻46-50
• 附錄50-53
• 后記53

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 杜永紅;李鑫;;城市融入視角下的新生代農(nóng)民工培訓(xùn):問題與對策[J];職教論壇;2012年18期

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本文編號：710036