發(fā)布時間：2017-08-20 23:06

  本文關(guān)鍵詞：將家庭教育指導(dǎo)納入政府公共服務(wù)體系的研究

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【摘要】：改革開放三十余年,我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展上取得了巨大成就,家庭教育也越來越被人們所關(guān)注。但是,目前家庭教育指導(dǎo)的發(fā)展卻不能滿足廣大家庭的需求,由于實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的教育者自身存在不足,以及提供家庭教育指導(dǎo)的服務(wù)不到位,使家庭教育指導(dǎo)在近年來一直進(jìn)展緩慢。 本文通過問卷調(diào)查和訪談,分析了以上海地區(qū)為代表的現(xiàn)行家庭教育模式中存在的主要問題,并在此基礎(chǔ)上嘗試提出解決家庭教育指導(dǎo)中存在的問題的途徑,即把家庭教育指導(dǎo)作為一項(xiàng)社會公共產(chǎn)品并且由政府公共提供。通過將家庭教育指導(dǎo)納入政府公共服務(wù)體系的方式,逐步建立以政府為主導(dǎo),社會力量為主體的家庭教育指導(dǎo)體系,同時鼓勵第三部門非營利性組織參與家庭教育指導(dǎo),以期從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)階段家庭教育指導(dǎo)模式效能低下的局面。 除摘要、致謝外,本論文正文凡六章。 第一章節(jié)是緒論,介紹了本文的研究現(xiàn)實(shí)意義、研究的目的和方法。 第二章節(jié)是本文的理論基礎(chǔ)及文獻(xiàn)綜述,對本論文研究的核心概念、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀做了概述。 第三章節(jié)是對家庭教育指導(dǎo)納入公共服務(wù)體系,從理論上進(jìn)行可行性的分析。 第四章節(jié)通過現(xiàn)狀調(diào)查,指出了目前家庭教育指導(dǎo)模式存在的問題,并對其原因做了簡要分析和總結(jié)。 第五章節(jié)主要是建議和對策,針對目前家庭教育指導(dǎo)模式中存在的問題,提出把家庭教育指導(dǎo)納入政府公共服務(wù)體系的對策。 第六章為全文總結(jié),對本文研究的重點(diǎn)和不足之處做了總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：家庭教育指導(dǎo) 公共產(chǎn)品 政府公共服務(wù)體系
【學(xué)位授予單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 緒論9-14
• 第一節(jié) 研究背景9-11
• 第二節(jié) 研究意義11-12
• 一、理論意義11
• 二、實(shí)踐意義11-12
• 第三節(jié) 研究框架與研究方法12-14
• 一、研究框架12-13
• 二、研究方法13-14
• 第二章 理論基礎(chǔ)及文獻(xiàn)回顧14-27
• 第一節(jié) 公共產(chǎn)品與教育產(chǎn)品14-18
• 一、公共產(chǎn)品的定義14-15
• 二、公共產(chǎn)品的類型15-16
• 三、有關(guān)教育產(chǎn)品屬性的分析16-18
• 第二節(jié) 治理理論18-22
• 一、治理理論及其三種研究途徑18-22
• 二、治理理論與家庭教育指導(dǎo)的發(fā)展22
• 第三節(jié) 國內(nèi)外關(guān)于家庭教育指導(dǎo)及其供給方式的研究22-27
• 一、國外研究現(xiàn)狀22-24
• 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀24-25
• 三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀小結(jié)25-27
• 第三章 家庭教育指導(dǎo)納入公共服務(wù)體系的可行性分析27-41
• 第一節(jié) 家庭教育與家庭教育指導(dǎo)27-33
• 一、家庭教育27-30
• 二、家庭教育指導(dǎo)30-32
• 三、家庭教育與家庭教育指導(dǎo)32-33
• 第二節(jié) 基于家庭教育指導(dǎo)產(chǎn)品的屬性分析33-37
• 一、家庭教育指導(dǎo)的產(chǎn)品特征33-34
• 二、家庭教育指導(dǎo)是一種特殊的準(zhǔn)公共產(chǎn)品34-35
• 三、家庭教育指導(dǎo)產(chǎn)品的外部性分析35-37
• 第三節(jié) 家庭教育指導(dǎo)應(yīng)由政府提供的理論切適性37-41
• 一、家庭教育指導(dǎo)作為公共產(chǎn)品保證公平和效率37-38
• 二、家庭教育指導(dǎo)作為公共產(chǎn)品是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的階段性措施38-39
• 三、治理理論下的政府和第三部門組織關(guān)系變革39-41
• 第四章 家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀分析——基于訪談及問卷調(diào)查結(jié)果的總結(jié)41-53
• 第一節(jié) 調(diào)查背景概述41-42
• 一、調(diào)查目的41-42
• 二、問卷設(shè)計(jì)42
• 三、樣本選取及問卷發(fā)放42
• 第二節(jié) 調(diào)查問卷分析42-48
• 一、家庭教育指導(dǎo)工作主體分析42-45
• 二、家庭教育指導(dǎo)的工作特征分析45-48
• 第三節(jié) 現(xiàn)行家庭教育指導(dǎo)模式的弊端48-53
• 一、家庭教育指導(dǎo)工作效能不48-49
• 二、不能滿足不同層次的家長需求49-50
• 三、組織體系單一，缺少考評體系50-51
• 四、家庭教育指導(dǎo)問題的根源分析51-53
• 第五章 將家庭教育指導(dǎo)納入政府公共服務(wù)體系的途徑53-68
• 第一節(jié) 明確家庭教育指導(dǎo)服務(wù)是政府公共服務(wù)職能的一部分53-57
• 一、從制度上保障家庭教育指導(dǎo)納入公共服務(wù)體系53-55
• 二、政府要加強(qiáng)對家庭教育指導(dǎo)規(guī)范和指導(dǎo)55-56
• 三、設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)確保家庭教育指導(dǎo)的區(qū)域公平性56-57
• 第二節(jié) 進(jìn)一步完善家庭教育指導(dǎo)工作的多元化供給模式57-64
• 一、完善學(xué)校主導(dǎo)型的“家長學(xué)�！蹦Ｊ�57-60
• 二、構(gòu)建第三部門參與的社區(qū)化家長服務(wù)格局60-62
• 三、引入市場競爭，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量提升62-64
• 第三節(jié) 以政府為主導(dǎo)，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)的發(fā)展64-68
• 一、加強(qiáng)家庭教育理論研究與專業(yè)人員的培訓(xùn)64-65
• 二、統(tǒng)一家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)教材和培訓(xùn)課程65
• 三、規(guī)范家庭教育指導(dǎo)的師資隊(duì)伍建設(shè)65-68
• 第六章 總結(jié)68-70
• 參考文獻(xiàn)70-74
• 附錄一：關(guān)于家庭教育指導(dǎo)工作的家長調(diào)查問卷74-77
• 附錄二：訪談提綱77-78
• 致謝78-79
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄79-81

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何俊海;石家莊市中小學(xué)家長參與學(xué)校管理現(xiàn)狀的問題與對策[D];河北師范大學(xué);2013年

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本文編號：709388