本文關(guān)鍵詞：全納教育:一種與時(shí)俱進(jìn)的教育思想——對(duì)《全納教育:未來(lái)之路》的思考

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【摘要】：正"全納教育"是1994年世界特殊需要教育大會(huì)通過(guò)的《薩拉曼卡宣言》中提出的一個(gè)教育概念。全納教育認(rèn)為:不管受教育者的文化或社會(huì)背景有什么不同,能力存在多大差異,都應(yīng)該擁有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和接受高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。之后,全納教育成了國(guó)際
【作者單位】： 湖南科技學(xué)院;福建省泉州師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全納教育 教育思想 與時(shí)俱進(jìn) 殘疾兒童 全民教育 國(guó)際教育大會(huì) 高質(zhì)量 教育機(jī)會(huì) 邊緣化 教育變革
【基金】：湖南省教育廳2009年科研課題(09C459) 湖南科技學(xué)院2008年重點(diǎn)科研課題(08XKYTA006)的研究成果
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： “全納教育”是1994年世界特殊需要教育大會(huì)通過(guò)的《薩拉曼卡宣言》中提出的一個(gè)教育概念。全納教育認(rèn)為:不管受教育者的文化或社會(huì)背景有什么不同,能力存在多大差異,都應(yīng)該擁有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和接受高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。之后,全納教育成了國(guó)際上最流行的教育詞匯和重要的教育

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本文編號(hào)：701952