本文關(guān)鍵詞：學(xué)力形態(tài)論概述

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【摘要】：從生態(tài)學(xué)看,學(xué)力是學(xué)習(xí)者在不同的人生階段上具有不同的學(xué)力形態(tài),每種學(xué)力形態(tài)都具有結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性。生存學(xué)力、課業(yè)學(xué)力、專業(yè)學(xué)力等學(xué)力形態(tài)構(gòu)成了我們的終身學(xué)力,通過(guò)對(duì)不同學(xué)力形態(tài)的探討,可以為學(xué)習(xí)者各階段的教育教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的定位策略,充實(shí)并深化終身學(xué)習(xí)的理論內(nèi)涵與實(shí)踐操作。
【作者單位】： 攀枝花學(xué)院生物與化學(xué)工程學(xué)院黨委;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)力形態(tài) 階段 教育 終身學(xué)力
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 從“學(xué)”的角度看,學(xué)習(xí)者的學(xué)力發(fā)展過(guò)程具有生態(tài)性,具體表現(xiàn)為:學(xué)力是一種學(xué)習(xí)性動(dòng)能力量,是學(xué)習(xí)者認(rèn)知、創(chuàng)造和完善自我的重要原因;學(xué)力是一種生長(zhǎng)性力量,具有機(jī)能性、環(huán)境性、階段性和終身性等特征;學(xué)力是一種有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性實(shí)力,它是個(gè)體學(xué)習(xí)者機(jī)體動(dòng)能、心理動(dòng)力

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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