本文關(guān)鍵詞：復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)造理論下遠程教育課程教學(xué)團隊創(chuàng)造力提升初探

  更多相關(guān)文章： 復(fù)雜系統(tǒng) 創(chuàng)造力 遠程教育 課程教學(xué)團隊

【摘要】：復(fù)雜系統(tǒng)具有創(chuàng)造能力,創(chuàng)造是復(fù)雜系統(tǒng)的根本特征。復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)造理論認(rèn)為系統(tǒng)創(chuàng)造力與其所具有的能量和多樣性成正比,與適應(yīng)性成反比。課程教學(xué)團隊是保證遠程教育教學(xué)過程落實的重要手段和方式,對遠程教育具有重要意義。本文從復(fù)雜系統(tǒng)及其創(chuàng)造理論的角度構(gòu)架了遠程教育課程教學(xué)團隊的組成模型,并從平臺搭建、領(lǐng)導(dǎo)遴選、民主發(fā)揚、溝通和激勵機制完善等方面提出了提高團隊創(chuàng)造力的途徑和方法。
【作者單位】： 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 復(fù)雜系統(tǒng) 創(chuàng)造力 遠程教育 課程教學(xué)團隊
【分類號】：G728
【正文快照】： 一、引言復(fù)雜系統(tǒng)理論是復(fù)雜性科學(xué)下的子領(lǐng)域,是哲學(xué)層面上的一種新的存在論和認(rèn)識論,已逐步被廣泛接受。復(fù)雜系統(tǒng)以不同形式、狀態(tài)和規(guī)模廣泛存在于生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué),以及經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域(余強毅等,2011)。教學(xué)團隊是“以教書育人為共同的遠景目標(biāo),為完成某個教

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 沈茜;王麗娟;;基于復(fù)雜系統(tǒng)理論的技術(shù)創(chuàng)新項目管理成熟度模型研究[J];財會通訊;2012年06期

2 嚴(yán)冰;吳國祥;;WEB2.0與遠程教育人才培養(yǎng)模式改革[J];中國遠程教育;2010年03期

3 余強毅;吳文斌;唐華俊;楊鵬;陳仲新;陳佑啟;;復(fù)雜系統(tǒng)理論與Agent模型在土地變化科學(xué)中的研究進展[J];地理學(xué)報;2011年11期

4 顧靜相;;基于Web2.0的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的課程教學(xué)團隊建設(shè)[J];中國教育信息化;2011年23期

5 王濤;;動態(tài)系統(tǒng)理論視角下的復(fù)雜系統(tǒng):理論、實踐與方法[J];天津外國語大學(xué)學(xué)報;2011年06期

6 劉勇;;畢節(jié)試驗區(qū)生態(tài)現(xiàn)代化實現(xiàn)途徑探討[J];烏蒙論壇;2010年02期

7 劉寶存;;建設(shè)高水卒教學(xué)團隊 促進本科教學(xué)質(zhì)量提高[J];中國高等教育;2007年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張志宏;董粵章;;習(xí)語演進的認(rèn)知詮釋[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2006年02期

2 廖瑩瑩;馮崢崢;;大學(xué)生網(wǎng)名的生成方式及心理透析[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

3 馬萍;;夾縫中的生存——《古船》中隋抱樸形象的人格解析[J];安康學(xué)院學(xué)報;2009年02期

4 齊春紅;;動態(tài)系統(tǒng)理論與漢語作為第二語言習(xí)得研究[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期

5 許廣玉;;思想政治理論課新課程方案團隊教學(xué)模式探析[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2009年11期

6 鄭珍珍;;病態(tài)的自我心理防御——探析《厄舍古屋的倒塌》主人公的毀滅[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2010年12期

7 王洪;;高等職業(yè)教育教學(xué)團隊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的研究[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年04期

8 滕祥東;任偉寧;楊冰;;地方高校教學(xué)團隊建設(shè)路徑與管理策略探析[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年04期

9 張華;張智新;唐紅斌;;“質(zhì)量工程”中高校體育教學(xué)團隊的建設(shè)[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2011年04期

10 韓明勇;;加強高等院校本科教學(xué)團隊建設(shè)之初探[J];才智;2010年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王清芳;李成蹊;;淺論體育精神的淵源與現(xiàn)實意義[A];中國管理科學(xué)文獻[C];2008年

2 任玉珊;竇立軍;侯麗華;;基于課程(群)的應(yīng)用型本科大學(xué)教學(xué)團隊建設(shè)的理性思考與創(chuàng)新實踐[A];鋼結(jié)構(gòu)工程研究⑧——中國鋼協(xié)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定與疲勞分會第12屆（ASSF-2010）學(xué)術(shù)交流會暨教學(xué)研討會論文集[C];2010年

3 王升;李俊龍;;對農(nóng)林高校國家級本科教學(xué)團隊建設(shè)的理性思考[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

4 徐書林;;對道拉起源故事中“通過儀式”的分析[A];中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會年刊（2008年卷）——理論創(chuàng)新時代:中國當(dāng)代文論與審美文化的轉(zhuǎn)型[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙秀紅;對命運的超驗反抗[D];上海外國語大學(xué);2011年

2 耿瀟;安東尼·特羅洛普小說世界中的欲望主題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 全利平;基于知識網(wǎng)絡(luò)的科研團隊知識及任務(wù)管理研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

4 丁海東;兒童精神：一種人文的表達[D];山東師范大學(xué);2005年

5 張超;民國娼妓問題研究[D];武漢大學(xué);2005年

6 李淑霞;王安憶小說創(chuàng)作論[D];山東師范大學(xué);2006年

7 馮陽;明清小說中的“夢”“異”現(xiàn)象研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

8 劉玲;拉康理論視野中后現(xiàn)代社會的欲望問題研究[D];四川大學(xué);2006年

9 趙啟鵬;中國當(dāng)代戰(zhàn)爭小說中的情愛敘事研究[D];山東師范大學(xué);2008年

10 金瑤梅;阿爾都塞“理論上的反人道主義”研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊婧;從西方繪畫中的“豐滿”女性形象看藝術(shù)夸張[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 李霞;弗洛伊德人學(xué)思想探析[D];大連理工大學(xué);2010年

3 代麗君;論哈羅德·布魯姆的文學(xué)史觀[D];湘潭大學(xué);2010年

4 諶鳳;小組工作方法在提升職業(yè)認(rèn)同中的應(yīng)用與研究[D];江西財經(jīng)大學(xué);2010年

5 孫秀娜;《風(fēng)暴眼》女主人公的心理分析解讀[D];河北師范大學(xué);2010年

6 謝春平;懲罰與拯救[D];南昌大學(xué);2010年

7 張圣超;我國高校教學(xué)團隊建設(shè)研究[D];電子科技大學(xué);2010年

8 朱青山;高等院校農(nóng)學(xué)專業(yè)類教學(xué)團隊建設(shè)的運行機制及內(nèi)涵建設(shè)研究[D];石河子大學(xué);2010年

9 蔣華;生命意義的張揚與存在的拯救[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 趙文智;潛入心靈深處的秘密發(fā)現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉美鳳;解析美國教育技術(shù)的三條歷史發(fā)展線索[J];比較教育研究;2004年08期

2 嚴(yán)冰;面向21世紀(jì)深化電大文科教學(xué)改革[J];中國電大教育;1999年04期

3 約翰·丹尼爾;技術(shù)運用與遠程教育:信息與通訊技術(shù)在教、學(xué)及管理中有效運用的原理之探討[J];中國遠程教育;2002年08期

4 李平;論電大“中心教研組”的運行機制[J];中國遠程教育;2002年11期

5 李燕臨;郭酉函;黃春梅;;解析社會性軟件及其在遠程教育中的應(yīng)用[J];中國遠程教育;2008年02期

6 吳國祥;;現(xiàn)代遠程教育考試應(yīng)是過程而非環(huán)節(jié)——一種考試改革的理論與行動框架[J];中國遠程教育;2008年06期

7 王永輝;;以技術(shù)文化的視角考察遠程教育[J];中國遠程教育;2008年10期

8 嚴(yán)冰;方慕真;;基于WEB2.0的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境與資源建設(shè)的研究與實驗[J];中國遠程教育;2009年08期

9 嚴(yán)冰;吳國祥;;WEB2.0與遠程教育人才培養(yǎng)模式改革[J];中國遠程教育;2010年03期

10 吳文斌;楊鵬;柴崎亮介;唐華俊;陳仲新;;基于Agent的土地利用/土地覆蓋變化模型的研究進展[J];地理科學(xué);2007年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳驥;敏捷軟件過程管理的理論模型與動態(tài)系統(tǒng)研究[D];湖南大學(xué);2005年

2 吳紹艷;基于復(fù)雜系統(tǒng)理論的工程項目管理協(xié)同機制與方法研究[D];天津大學(xué);2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪梅;;對于孩子來說創(chuàng)造意味著什么?[J];父母必讀;1996年11期

2 徐耀洪;徐寒燕;;點燃孩子創(chuàng)新的火花[J];好家長;2001年11期

3 梁冬青;適應(yīng)入世的需要,提高遠程教育教師的素質(zhì)[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年02期

4 藏鴻雁;龔小龍;;廣播電視大學(xué)遠程教育的狀況與構(gòu)想[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2006年01期

5 ;別關(guān)上孩子心中的“創(chuàng)意門”[J];家庭與家教;2007年08期

6 王樹秀;創(chuàng)造力個性特征的跨文化研究[J];烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報;1996年03期

7 楊琳琳;方瑜仁;;淺析在家庭教育中培養(yǎng)小學(xué)生的直覺創(chuàng)造力[J];消費導(dǎo)刊;2008年17期

8 胡炬;;關(guān)于家庭音樂教育——給父母的建議[J];大眾文藝;2010年06期

9 ;我相信我的孩子終會理解我[J];課堂內(nèi)外(高中版);2011年04期

10 高海燕;;讓孩子自由地畫畫[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 狄小華;;未成年人發(fā)展的動力學(xué)研究[A];中國犯罪學(xué)研究會第十四屆學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2005年

2 錢寧;;文化教育與少數(shù)民族社區(qū)的內(nèi)源發(fā)展[A];民族文化與全球化學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年

3 傅悅;;盲人職業(yè)學(xué)校個性教學(xué)環(huán)境探索[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

4 宋曉枚;;第五講 怎樣培養(yǎng)孩子成功的性格[A];遼寧省社會科學(xué)普及系列叢書5——遼海講壇·第三輯（家教卷）[C];2008年

5 周天長;;試論盲童的人格完善和發(fā)展[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

6 高才蘋;;加強家庭教育，，使孩子成為有用之才[A];上海市老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會一、二、三屆學(xué)術(shù)年會論文選集[C];2006年

7 黃少莉;;談聾兒的舞蹈教學(xué)[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

8 黃少莉;;談聾兒的舞蹈教學(xué)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第四屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

9 尚艷娜;;我國超常兒童研究現(xiàn)狀及其問題[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者　 蘇軍;別讓陪讀削弱孩子創(chuàng)造力[N];文匯報;2006年

2 ;“虛度光陰”有益孩子創(chuàng)造力[N];科技日報;2008年

3 楊玉華;沒見過安徽自考辦這么霸氣的“書商”[N];新華每日電訊;2006年

4 嚴(yán)瑤;不妨讓孩子“虛度”一點“光陰”[N];解放日報;2008年

5 馬新明;提高綜合素質(zhì)的重要途徑[N];濟寧日報;2008年

6 本報評論記者 陶克強;家長的反省是孩子最好的禮物[N];嘉興日報;2007年

7 本版編輯邋曾玉立 (中國青年出版社編輯) 唐池子 (少年兒童出版社編輯) 吳妍 (商報記者) 六六 (作家) 汪修榮 (江蘇文藝出版社副總編輯);作家親子之情的文學(xué)表達[N];中國圖書商報;2007年

8 張?zhí)K民;代表建議設(shè)立讀書節(jié)[N];海南日報;2007年

9 河南林州市職業(yè)中學(xué) 李金昌;“我是這樣教課的”[N];中國電腦教育報;2005年

10 呂諾;為啥要放假？孩子也得“休耕”[N];新華每日電訊;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉鳳存;現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下成人學(xué)員自主學(xué)習(xí)研究[D];曲阜師范大學(xué);2007年

2 單玲玲;創(chuàng)造力內(nèi)隱觀和家庭教養(yǎng)方式對大學(xué)生創(chuàng)造性人格的影響[D];華中科技大學(xué);2006年

3 朱利永;成人高教學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升研究[D];河南大學(xué);2007年

4 王曉寧;性別角色期望：對中學(xué)教師、家長和學(xué)生的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 夏敏;聽障學(xué)生美術(shù)個性化教學(xué)探討[D];江西師范大學(xué);2005年

本文編號：645927