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關(guān)于開(kāi)放大學(xué)——開(kāi)放大學(xué)課程銜接和轉(zhuǎn)換的模式研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-08 18:33

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于開(kāi)放大學(xué)——開(kāi)放大學(xué)課程銜接和轉(zhuǎn)換的模式研究


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【摘要】:正《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出:搭建終身學(xué)習(xí)"立交橋";促進(jìn)各級(jí)各類教育縱向銜接、橫向溝通,提供多次選擇機(jī)會(huì),滿足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要;健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度,辦好開(kāi)放大學(xué);建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。開(kāi)放大學(xué)(Open University)是國(guó)外20世紀(jì)70年代初出現(xiàn)的以廣播、電視、函授與暑期學(xué)校相
【關(guān)鍵詞】開(kāi)放大學(xué) 終身學(xué)習(xí) 教育改革 各級(jí)各類教育 轉(zhuǎn)換模式 立交橋 寬進(jìn)嚴(yán)出 課程學(xué)分 發(fā)展需要 多次選擇
【分類號(hào)】:G728
【正文快照】: 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出:搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”;促進(jìn)各級(jí)各類教育縱向銜接、橫向溝通,提供多次選擇機(jī)會(huì),滿足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要;健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度,辦好開(kāi)放大學(xué);建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)

【相似文獻(xiàn)】

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4 丁皓 月航;我市連續(xù)3年榮獲全國(guó)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周最高獎(jiǎng)[N];常州日?qǐng)?bào);2010年

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6 本版編輯邋市委常委、宣傳部長(zhǎng) 范世康 市政府副秘書(shū)長(zhǎng) 楊繼承 三橋街辦桃園北路東社區(qū) 孫改卿 市委常委 副市長(zhǎng) 李俊明 中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 謝國(guó)棟 教育部職成司成教處處長(zhǎng) 張志坤 市教育局副局長(zhǎng) 馬兆興;全民終身學(xué)習(xí) 構(gòu)建和諧太原[N];太原日?qǐng)?bào);2007年

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8 本報(bào)記者 趙雪筠;終身學(xué)習(xí):提升城市競(jìng)爭(zhēng)力的“支點(diǎn)”[N];威海日?qǐng)?bào);2006年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

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4 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 張春燕;《歐洲終身學(xué)習(xí)質(zhì)量指標(biāo)報(bào)告-15項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)》研究[D];首都師范大學(xué);2008年

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6 陳振;終身教育理念下英國(guó)產(chǎn)業(yè)大學(xué)的發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2007年

7 王海濤;歐洲知識(shí)化進(jìn)程中的成人教育行動(dòng)計(jì)劃[D];首都師范大學(xué);2009年

8 林貴福;構(gòu)建我國(guó)終身教育體系的理論和實(shí)踐探討[D];福建師范大學(xué);2001年

9 沈瓊;終身學(xué)習(xí)時(shí)代的成人教育課程開(kāi)發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2007年

10 孫立會(huì);數(shù)字化學(xué)習(xí)情境下終身學(xué)習(xí)力的構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào):641446

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