本文關(guān)鍵詞：積極心理健康教育視野下特殊教育教師職業(yè)幸福感的培養(yǎng)對策

  更多相關(guān)文章： 積極心理健康教育 幸福感 職業(yè)幸福感

【摘要】：有幸福的特殊教育教師才有幸福的特殊學(xué)生,但由于特殊教育教師職業(yè)的特殊性,特教教師容易出現(xiàn)倦怠與枯燥,缺乏幸福感。在前人研究的基礎(chǔ)上通過分析特殊教育教師職業(yè)幸福感的影響因素,并提出解決對策:樹立積極的特殊教師職業(yè)幸福觀;以積極的心理應(yīng)對心理問題;開發(fā)潛能,在專業(yè)成長中體驗幸福。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理健康教育 幸福感 職業(yè)幸福感
【分類號】：G760
【正文快照】： 一、問題的提出“積極心理健康教育模式”建立在積極心理學(xué)基礎(chǔ)之上。積極心理健康就是一切從“積極出發(fā)”,即用積極的視角發(fā)現(xiàn)和解讀各種現(xiàn)象,用積極的內(nèi)容和途徑培養(yǎng)積極向上的心態(tài),用積極的過程誘發(fā)積極的情感體驗,用積極的反饋強(qiáng)化積極的效果,用積極的態(tài)度塑造積極的人生

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賈會彥;;教師職業(yè)幸福感缺失現(xiàn)象探析[J];繼續(xù)教育研究;2009年04期

2 劉旺;;特殊教育教師的積極心理品質(zhì)及其對結(jié)果變量的影響[J];中國特殊教育;2007年03期

3 趙斌;;教師專業(yè)化背景下特殊教育一線教師的培訓(xùn)現(xiàn)狀及思考[J];中國特殊教育;2007年04期

4 陳小飲;申仁洪;;特殊教育教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)展模式的研究述評[J];中國特殊教育;2008年04期

5 彭霞光;;中國特殊教育發(fā)展面臨的六大轉(zhuǎn)變[J];中國特殊教育;2010年09期

6 孟萬金;;積極心理健康教育:奠基幸福有成人生[J];中國特殊教育;2010年11期

7 陳春勇;;教師積極心理健康教育探析[J];中國特殊教育;2010年11期

8 劉俊卿;;我國特殊教育學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實問題及未來選擇[J];中國特殊教育;2011年03期

9 王姣艷;郁松華;陳潔;;三位培智學(xué)校教師的職業(yè)認(rèn)同初探[J];中國特殊教育;2011年08期

10 張沖;;教師幸福感發(fā)展現(xiàn)狀和培養(yǎng)對策研究[J];中國特殊教育;2011年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳立平;;聾兒語訓(xùn)教師工作壓力與職業(yè)幸福感的研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊柳;;美國殘疾人教育法探析[J];比較教育研究;2008年06期

2 丹豫晉;劉映海;蘇連勇;;自閉癥幼兒體育干預(yù)之行動研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2007年11期

3 林松;彭雪涵;;體育游戲?qū)和蚤]癥的影響[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2009年11期

4 黃安龍;王之春;蘇曉敏;;淺析殘疾人體能測評中存在的問題及對策[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2010年04期

5 甘開鵬;鄭秀娟;;論特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展[J];教育與教學(xué)研究;2009年11期

6 李媛;;音樂教育在高校素質(zhì)教育中對視障學(xué)生心理健康的作用[J];長春大學(xué)學(xué)報;2009年10期

7 范磊;朱體壯;;聽覺障礙兒童的心理健康問題調(diào)查研究——以太原市聾人學(xué)校為例分析[J];滄桑;2010年02期

8 王志強(qiáng);申仁洪;;學(xué)前隨班就讀的困境與思考——基于某幼兒園個案的描述與分析[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年02期

9 梁雪梅;馮維;;論人本特教視野下我國特殊教育師資存在的問題及對策[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2009年06期

10 謝明;;關(guān)于我國智力障礙兒童心理發(fā)展的研究[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 宋志強(qiáng);殘疾大學(xué)生思想政治教育研究[D];中共中央黨校;2009年

2 陳光華;自閉癥譜系兒童模仿能力系列研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 楊柳;從隔離到全納[D];西南大學(xué);2009年

4 曹眾;中小學(xué)音樂教師職業(yè)幸福感研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭遜;盲校中學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 劉曉燕;孤獨(dú)癥兒童家長心理彈性保護(hù)性因素研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 張曉燕;孤獨(dú)癥兒童情緒理解能力發(fā)展的實驗研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 崔芳;孤獨(dú)癥兒童教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 戴琳;啟智教育咨詢教師工作營在職培訓(xùn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 孫士博;培智學(xué)校智力落后學(xué)生教育支持研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 陳婉芬;特殊需要教育視域下聾校教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2010年

8 秦楓;建國以來我國殘疾人教育保障研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

9 徐景俊;情緒和行為障礙兒童道德判斷能力及影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 商秀梅;英國全納學(xué)校教育研究[D];西南大學(xué);2008年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郄海霞;20世紀(jì)90年代以來我國學(xué)者對國外教師教育研究綜述[J];比較教育研究;2003年01期

2 曲鐵華,馮茁;專業(yè)化:教師教育的理念與策略[J];教師教育研究;2005年01期

3 張培;;生命的背離:現(xiàn)代教師的生存狀態(tài)透視[J];教師教育研究;2009年01期

4 周建平;;教師自我認(rèn)同:危機(jī)與出路[J];教師教育研究;2009年04期

5 蔡辰梅;劉剛;;“教師是一種良心活”——對教師職業(yè)認(rèn)同方式的分析與反思[J];教師教育研究;2010年01期

6 尹浩;尹海蘭;;教師主觀幸福感研究綜述[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年31期

7 邱秀芳;;高校教師主觀幸福感的實證研究[J];華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年01期

8 宋曄;寇茜;;教師職業(yè)道德的時代拷問[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年05期

9 張長英;宗鳴霞;;幼兒教師主觀幸福感、心理健康與應(yīng)對方式的關(guān)系[J];健康研究;2010年03期

10 張美蘭;;中小學(xué)教師職業(yè)幸福感的調(diào)查研究[J];九江學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年01期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 中央教育科學(xué)研究所心理與特殊教育研究部主任 孟萬金;[N];中國教育報;2007年

2 本報記者 徐啟建;[N];中國教育報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳美榮;中小學(xué)教師的人格特征、教學(xué)效能感對主觀幸福感的影響研究[D];華東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 單保清,張茂聰,諸慶和;特殊教育學(xué)校的建設(shè)與分類教學(xué)[J];人民教育;1999年02期

2 特波;;充滿活力的辦學(xué)體制——小欖鎮(zhèn)特殊教育學(xué)校工作匯報會速寫[J];現(xiàn)代特殊教育;1999年03期

3 鄔平川;;“普九”之后特殊教育面臨的問題及對策[J];現(xiàn)代特殊教育;1999年11期

4 田永安 ,劉慶 ,任全虎 ,武玲玲;我區(qū)特殊教育學(xué)校的發(fā)展趨勢——從烏盟聾校發(fā)展現(xiàn)狀談起[J];內(nèi)蒙古教育;2002年04期

5 陳軍;;愛,其實無處不在[J];現(xiàn)代特殊教育;2003年12期

6 周鳳生;;提高特殊教育學(xué)校 管理效能的理性思考[J];現(xiàn)代特殊教育;2004年Z1期

7 蘇昂欠;;為了小鳥高飛——記青海省化隆縣特殊教育學(xué)校副校長馬小英[J];中國殘疾人;2006年06期

8 ;動態(tài)[J];現(xiàn)代特殊教育;2006年02期

9 江新軍;劉秋泉;熊忠;龔鵬飛;莫建軍;;時代的大愛——湘潭市發(fā)展特殊教育紀(jì)實[J];湖南教育(教育綜合);2007年12期

10 劉金卯;;“生成”理念視閾下的特殊教育[J];現(xiàn)代特殊教育;2007年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧猛;;結(jié)構(gòu)、解構(gòu)與重構(gòu):特殊教育學(xué)校教學(xué)策略思考[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第八屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2010年

2 武際軍;;淺談如何做好特殊教育學(xué)校的安全工作[A];安全責(zé)任 重在落實——第四屆吉林安全生產(chǎn)論壇論文集[C];2011年

3 劉智慧;;關(guān)于特殊教育學(xué)校師生心理互融度的調(diào)查與思考[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第八屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2010年

4 李蓉;;特殊教育中的隨班就讀教育[A];第三屆全國兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會第十屆全國小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2008年

5 陳軍;;針對殘疾兒童特征,做好“教學(xué)做合一”——廈門市特殊教育學(xué)�！皩W(xué)陶”足跡[A];紀(jì)念陶行知誕辰一百一十周年專輯[C];2001年

6 劉福泉;;簡論特殊教育學(xué)校職業(yè)教育目標(biāo)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第四屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

7 劉福泉;;簡論特殊教育學(xué)校職業(yè)教育目標(biāo)[A];中國殘疾人康復(fù)協(xié)會心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2002年

8 趙慧莉;侯廣彥;;青海省特殊教育學(xué)校1—3年級聾啞兒童與正常聽力兒童學(xué)習(xí)能力的比較研究[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

9 張潔;;對上海市部分特殊教育學(xué)校體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查和體育教學(xué)嘗試的研究[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

10 劉福泉;;殘疾兒童職業(yè)教育目標(biāo)芻議[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 王婷婷;特殊教育學(xué)校完成設(shè)計[N];阿勒泰日報;2009年

2 ;和諧中山 和諧特教[N];中山日報;2009年

3 通訊員 楊智涌;安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校發(fā)展受肯定[N];常德日報;2009年

4 記者 顧春陽;市特殊教育學(xué)校雙喜臨門[N];長春日報;2006年

5 侯新華;舉行特殊教育學(xué)校教師教學(xué)技能競賽活動[N];朝陽日報;2008年

6 記者 楊占蒼;河北新建改擴(kuò)建111所特教學(xué)校[N];中國教育報;2009年

7 本報記者 龍衛(wèi)國 通訊員 莫建軍;市特殊教育學(xué)校被評為全國先進(jìn)[N];湘潭日報;2009年

8 陳錦華;夏逸夫親臨現(xiàn)場并為學(xué)生送上文具[N];經(jīng)理日報;2009年

9 本報記者 白鷺路;“快樂生活、健康成長”[N];巢湖日報;2010年

10 張麗娜 記者王文利;市特教中心新校落成[N];雞西日報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王薇;遼寧省特殊教育學(xué)校陽光體育運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 黃香琴;廣西特殊教育學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究[D];廣西民族大學(xué);2012年

3 羅業(yè)委;廣西特殊教育學(xué)校教師編制研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

4 徐小青;特殊教育學(xué)校體育課程目標(biāo)的理論構(gòu)建[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 周潔;特殊教育學(xué)校思想政治教育研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 楊文;吉林省特殊教育學(xué)校師資問題及對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 王志強(qiáng);貴州苗族地區(qū)特殊教育學(xué)校苗族聾生社會適應(yīng)行為研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

8 王亮;魯西南地區(qū)特殊教育學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

9 丁劍翹;晉北地區(qū)特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生體育活動現(xiàn)狀調(diào)查[D];北京體育大學(xué);2005年

10 何小祥;廣東省特殊教育學(xué)校教師繼續(xù)教育調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2008年

，

本文編號：639350