本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高等特殊教育的現(xiàn)狀及發(fā)展研究

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【摘要】：我國(guó)高等特殊教育已有近20年的發(fā)展歷史,在高等特殊教育的學(xué)科體系內(nèi)對(duì)高等師范特殊教育專業(yè)和殘疾人高等教育從辦學(xué)模式、規(guī)模、層次及專業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)等方面進(jìn)行總結(jié)、分析,得出我國(guó)高等特殊教育20多年來所取得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和目前存在的問題、困難,并對(duì)今后高等特殊教育發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)策進(jìn)行了研究。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 高等特殊教育 現(xiàn)狀 發(fā)展
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 特殊教育作為一門學(xué)科(或?qū)I(yè)),在我國(guó)高等教育中已經(jīng)有了將近20年的發(fā)展歷史。2000年春,全國(guó)部分設(shè)立特殊教育專業(yè)的高等師范院校和設(shè)立殘疾人高等教育專業(yè)的院校一致同意成立高等特殊教育研究會(huì)(籌),在高等特殊教育的學(xué)科體系內(nèi)積極開展高等師范特殊教育專業(yè)和殘疾人高等教

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