發(fā)布時(shí)間：2017-07-30 06:05

  本文關(guān)鍵詞：低收入家長(zhǎng)投入早期教育的若干問(wèn)題探析

  更多相關(guān)文章： 家長(zhǎng)投入 低收入家庭 早期兒童教育 提前開(kāi)端項(xiàng)目

【摘要】：家長(zhǎng)投入在兒童發(fā)展早期階段具有豐富內(nèi)涵,包括在家庭、學(xué)校、社區(qū)合作的情境下家長(zhǎng)對(duì)早期兒童教育所做的一切貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)投入對(duì)兒童,特別是低收入家庭兒童發(fā)展的積極意義主要表現(xiàn)在緩沖貧困的消極影響、促進(jìn)兒童學(xué)業(yè)成功、改善家庭系統(tǒng)等方面。但低收入家長(zhǎng)的投入方式、特點(diǎn)通常與教師預(yù)期不一致,其投入教育的動(dòng)機(jī)與信念較弱,缺乏投入子女教育的機(jī)會(huì)和資源等,都阻礙了低收入家長(zhǎng)投入。為此,需要教師、學(xué)校與政府將低收入家長(zhǎng)作為支持兒童發(fā)展的重要資源看待,增強(qiáng)對(duì)低收入家庭特點(diǎn)的敏感度,采取適宜的多樣化支持策略,與低收入家長(zhǎng)建立真正平等的合作關(guān)系,共同促進(jìn)處境不利兒童早期發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 家長(zhǎng)投入 低收入家庭 早期兒童教育 提前開(kāi)端項(xiàng)目
【基金】：北京市社科規(guī)劃辦2009年度課題“0—6歲兒童家庭教育活動(dòng)指導(dǎo)體系與支持體系研究”(批準(zhǔn)號(hào):09BfY057)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G78
【正文快照】： 不同家庭背景間兒童的發(fā)展差距已為大量研究所證實(shí),這使研究者開(kāi)始轉(zhuǎn)向探討家庭因素對(duì)兒童發(fā)展過(guò)程的影響。[1]在從“結(jié)果”到“過(guò)程”的研究轉(zhuǎn)向中,家長(zhǎng)投入(parental involvement)因素的作用日益凸顯。作為家庭背景因素和兒童發(fā)展結(jié)果之間的中介變量,家長(zhǎng)投入逐漸成為西方

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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本文編號(hào)：592763