本文關(guān)鍵詞：教育人類學(xué)視闕下的少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)——以成都某高校彝族學(xué)生為例

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【摘要】：對成都某高校彝族在校大學(xué)生的文化適應(yīng)狀況所進行的調(diào)查顯示,高校應(yīng)該在教育管理過程中引導(dǎo)彝族學(xué)生應(yīng)對文化適應(yīng)障礙提出可操作性的策略,從而使少數(shù)民族學(xué)生群體解決文化適應(yīng)問題,提高學(xué)業(yè)成就,成為民族文化的有力傳播者和民族區(qū)域發(fā)展的合格建設(shè)者。
【作者單位】： 西南民族大學(xué)西南民族研究院;成都理工大學(xué)學(xué)生工作處;
【關(guān)鍵詞】： 教育人類學(xué) 文化適應(yīng) 文化震撼
【基金】：中央高校在讀博士基金(09SZXZJ34)
【分類號】：G755
【正文快照】： 在我國民族教育政策的引導(dǎo)和鼓勵下,西部地區(qū)的高校接收并培養(yǎng)了更多來自民族地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生,在校少數(shù)民族大學(xué)生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國其他地區(qū)高校,對西部高校在校少數(shù)民族大學(xué)生群體的關(guān)注和研究有利于我國的少數(shù)民族教育的發(fā)展和教育公平的貫徹。一、文化適應(yīng)與高校民族教

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本文編號：586640