本文關(guān)鍵詞：吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)問題研究

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【摘要】：黨的十七屆三中全會(huì)突出強(qiáng)調(diào)了農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的重要性,提出了穩(wěn)定和壯大農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍,開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn),提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì),健全職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn),廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才的要求。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)農(nóng)村轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)兩大主要特征：一是農(nóng)村城鎮(zhèn)化,大批農(nóng)村勞動(dòng)力將得到有序快速轉(zhuǎn)移；二是規(guī)模、效益、特色、有機(jī)農(nóng)業(yè)將得到長(zhǎng)足的發(fā)展。因此推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化變得日益迫切,對(duì)直接參與農(nóng)業(yè)實(shí)踐的農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),是提升農(nóng)民、繁榮農(nóng)村、富裕農(nóng)民的重要手段,也將對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化起到重要的作用。 本文從分析當(dāng)前吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀入手,參照國(guó)內(nèi)外農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民教育培訓(xùn)發(fā)展的實(shí)際情況,指出了大力開展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的必要性；對(duì)農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)概念進(jìn)行了闡述,明確了農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系的內(nèi)涵；明確了提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)主要是通過對(duì)農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的觀點(diǎn)。論文采用調(diào)查問卷、個(gè)人訪談、文獻(xiàn)分析法相結(jié)合,通過對(duì)309個(gè)村民的問卷調(diào)查,結(jié)合搜集文獻(xiàn)資料,揭示了吉林省目前農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)存在著以下問題：培訓(xùn)供給與培訓(xùn)需求不平衡；人才培養(yǎng)形式不容樂觀；農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)制不靈活,培訓(xùn)體系不健全；農(nóng)民培訓(xùn)缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃；農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)建設(shè)不足等。 針對(duì)吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀和當(dāng)前存在的問題,及通過總結(jié)分析,提出構(gòu)建吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系的對(duì)策。提出新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系的總體框架結(jié)構(gòu)：3個(gè)系統(tǒng),即決策系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、培訓(xùn)系統(tǒng)；5項(xiàng)原則,即實(shí)效性原則、實(shí)事求是原則、創(chuàng)新性原則、資源整合原則、終身教育原則；4個(gè)重點(diǎn),即培訓(xùn)體系建設(shè)、保障體系建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)。 論文的重點(diǎn)在于研究構(gòu)建吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系的對(duì)策,為吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展提供一些可操作性的建議。農(nóng)民擺脫固有陳舊的觀念,用科技知識(shí)武裝起來,逐漸轉(zhuǎn)變成“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民,對(duì)提高農(nóng)村勞動(dòng)力的綜合素質(zhì),提高農(nóng)業(yè)的科技含量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,意義重大,也是將豐富的農(nóng)村勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)變成巨大的農(nóng)村人力資本的重要途徑。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民培訓(xùn) 培訓(xùn)體系 培訓(xùn)模式
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G725
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 研究目的與研究方法9
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與研究意義9-10
• 1.4 創(chuàng)新之處10-11
• 第二章 農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)概述11-17
• 2.1 相關(guān)概念闡述11-13
• 2.2 國(guó)內(nèi)外農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)理論研究基礎(chǔ)13-15
• 2.3 大力開展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的重要意義15-17
• 第三章 吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析17-32
• 3.1 新型農(nóng)民培育取得階段性成果17-19
• 3.2 吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)調(diào)查與分析19-24
• 3.3 吉林省農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題24-27
• 3.4 吉林省農(nóng)民培訓(xùn)的主要模式27-32
• 第四章 構(gòu)建吉林省農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系的對(duì)策32-39
• 4.1 構(gòu)建農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系的基本原則32-35
• 4.2 新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系框架設(shè)計(jì)35
• 4.3 新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)重點(diǎn)35-39
• 結(jié)束語39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄42-44
• 致謝44-45
• 個(gè)人簡(jiǎn)介45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：576881