本文關(guān)鍵詞：大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究

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【摘要】： 1993年8月，我國(guó)頒布了《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，標(biāo)志著中國(guó)公務(wù)員制度的開(kāi)始，也標(biāo)志著我國(guó)的干部培訓(xùn)模式開(kāi)始向公務(wù)員培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變----由過(guò)去注重干部政治理論教育向公務(wù)員應(yīng)知、應(yīng)會(huì)知識(shí)和技能培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)十年實(shí)踐，我國(guó)的公務(wù)員培訓(xùn)取得了很大成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題。 行政學(xué)院作為我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的主要基地，具有不可替代的主體地位。但隨著我國(guó)加入WTO和教育培訓(xùn)市場(chǎng)的逐步開(kāi)放，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和國(guó)內(nèi)一些施教機(jī)構(gòu)(如著名大學(xué))也開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)的公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)，，行政學(xué)院的公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 本文立足于大連行政學(xué)院，運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論，分析了我國(guó)以及大連市公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題，并提出了對(duì)策。 文章首先從分析國(guó)外行政學(xué)院及其公務(wù)員培訓(xùn)狀況開(kāi)始，借鑒其合理的運(yùn)行機(jī)制和培訓(xùn)方法，對(duì)比我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)工作開(kāi)展十年以來(lái)所出現(xiàn)的問(wèn)題，具體分析了大連行政學(xué)院的公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀、自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并提出了大連行政學(xué)院的公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
【關(guān)鍵詞】：行政學(xué)院 公務(wù)員 培訓(xùn) 市場(chǎng)開(kāi)發(fā)
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類(lèi)號(hào)】：G729.28
【目錄】：

• 0 前言6-7
• 1 國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)模式的比較研究7-13
• 1.1 國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)的一般模式7-8
• 1.2 法國(guó)行政學(xué)院的運(yùn)作方式與培訓(xùn)體制8-10
• 1.3 俄羅斯國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)的體系和特色10-11
• 1.4 國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)的成功作法對(duì)我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新的啟示11-13
• 2 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)狀況分析13-20
• 2.1 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)方向13-14
• 2.2 國(guó)內(nèi)公務(wù)員培訓(xùn)對(duì)象需求狀況14-16
• 2.3 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中面臨的問(wèn)題16-20
• 3 大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)分析20-29
• 3.1 大連行政學(xué)院基本情況20-21
• 3.2 大連市公務(wù)員隊(duì)伍人資源狀況21-23
• 3.3 大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)定量分析23-25
• 3.4 大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)SWOT分析25-29
• 4 大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略29-45
• 4.1 大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品戰(zhàn)略29-31
• 4.2 大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的集中戰(zhàn)略31-34
• 4.3 大連行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的差別化戰(zhàn)略34-36
• 4.4 保障措施36-45
• 參考文獻(xiàn)45-46
• 后記46-47

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 焦金艷;我國(guó)公務(wù)員以能力為本位的培訓(xùn)模式的構(gòu)建[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2006年

2 姚蕾;基于人力資本的公務(wù)員培訓(xùn)體系研究[D];西北大學(xué);2007年

3 徐靜;鄉(xiāng)村干部培養(yǎng)模式研究[D];新疆農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

4 張曉輝;基于消費(fèi)者行為特征的管理培訓(xùn)市場(chǎng)研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2009年

本文編號(hào)：565415