本文關(guān)鍵詞：工讀生主觀幸福感與社會支持的相關(guān)研究

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【摘要】：為探討工讀生主觀幸福感與社會支持的關(guān)系,本研究采用《總體幸福感量表》和《社會支持評定量表》對河南省工讀生96人、普通學生141人進行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):工讀生的主觀幸福感顯著低于普通學生,其社會支持狀況也顯著低于普通學生;工讀生主觀幸福感各指數(shù)與社會支持各維度均有顯著的相關(guān);高、低社會支持組被試幾乎在主觀幸福感各指數(shù)上(除松弛與緊張外)均存在顯著的差異;主觀支持、客觀支持和支持利用度能較有力地預測主觀幸福感。這說明工讀生的主觀幸福感與社會支持存在顯著的相關(guān),不同屬性的社會支持對主觀幸福感的預測作用不同。
【作者單位】： 河南教育學院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 工讀生 主觀幸福感 社會支持
【分類號】：G765
【正文快照】： 1問題提出工讀學校招收12-17周歲有違法和輕微犯罪行為、不適宜在原校學習,但又不夠勞動教養(yǎng)、少年收容教養(yǎng)或刑事處罰條件的中學生(包括那些被學校開除或自動退學、流浪在社會上的17周歲以下的青少年)[1],這些學生被稱為工讀生。研究表明,大部分工讀生具有不良的人格和行為

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本文編號：559255