本文關(guān)鍵詞：我國(guó)成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的嬗變及趨向

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【摘要】：基于社會(huì)發(fā)展的視角,審視新中國(guó)成立以來,成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的嬗變歷程,大體上可以劃分為創(chuàng)建與探索、破壞與扭曲、恢復(fù)與整頓、改革與發(fā)展四個(gè)具有不同特點(diǎn)的發(fā)展階段。成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)不斷發(fā)展的影響和推動(dòng)因素主要是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家政策的導(dǎo)向。改革開放以來,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也越來越成為推動(dòng)成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要?jiǎng)右?其中內(nèi)在的動(dòng)力是成人自身對(duì)成人教育的需求。在高等教育大眾化的新形勢(shì)下,我國(guó)成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)必須變革原有的思路,擺脫"封閉辦學(xué)"理念桎梏,完成發(fā)展戰(zhàn)略從外延式擴(kuò)張向內(nèi)涵式發(fā)展的蛻變,辦學(xué)重點(diǎn)從發(fā)展學(xué)歷教育逐步向非學(xué)歷教育轉(zhuǎn)移,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步而不斷拓展成人教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)形態(tài)空間,尤其應(yīng)當(dāng)完善擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的管理體制。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)職業(yè)與成人教育學(xué)院;曲阜師范大學(xué)博士后流動(dòng)站;
【關(guān)鍵詞】： 成人高等教育 辦學(xué)機(jī)構(gòu) 歷史嬗變 發(fā)展動(dòng)因 發(fā)展趨向
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃(教育類)國(guó)家一般課題“我國(guó)成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新研究”(BKA070033)的階段性成果
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 早在1921年,毛澤東、何叔衡等人就創(chuàng)辦了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一所成人高等學(xué)�！献孕薮髮W(xué)�？箲�(zhàn)時(shí)期,革命根據(jù)地又創(chuàng)辦了紅軍大學(xué)、抗日軍政大學(xué)、八路軍醫(yī)科大學(xué)等以革命者為主要對(duì)象的高校。這些高校為之后我國(guó)成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的發(fā)展奠定了良好根基。但客觀而言

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本文編號(hào)：544604