本文關(guān)鍵詞：離異家庭子女的心理特點(diǎn)研究及其教育初探

  更多相關(guān)文章： 離異家庭子女 心理特點(diǎn) 建議對(duì)策

【摘要】： 近年來(lái),由于日趨復(fù)雜的社會(huì)原因,家庭——這一人類社會(huì)的最基本的細(xì)胞的不穩(wěn)定性因素也不斷增加,家庭破裂呈不斷上升趨勢(shì)。隨著離異家庭的不斷增加,離異家庭子女隊(duì)伍也在不斷地壯大。對(duì)他們進(jìn)行良好的、正確的、行之有效的家庭教育,已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。如何針對(duì)離異家庭子女的一般心理特點(diǎn),進(jìn)行切實(shí)可行的疏導(dǎo)和教育,從而將父母離異給他們帶來(lái)的消極影響降到最低限度,也是擺在父母、家庭、教師、學(xué)校乃至全社會(huì)面前的一道難題。本文通過(guò)對(duì)部分離異家庭及其子女的調(diào)查,結(jié)合他們的心理特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科原理,從家庭內(nèi)部因素出發(fā)著重從父母離異后子女的教育做了初步的探討,對(duì)離異家庭教育成敗的因素進(jìn)行了分析,并提出了若干對(duì)策與建議。
【關(guān)鍵詞】：離異家庭子女 心理特點(diǎn) 建議對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G444;G78
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 研究離異家庭子女教育的重要性8-13
• 一、關(guān)于離異家庭的情況8-9
• 二、研究離異家庭子女教育的重要意義9-10
• 三、本研究的主要目的10-13
• 第二章 離異家庭子女的現(xiàn)狀調(diào)查13-26
• 一、家長(zhǎng)基本狀況調(diào)查13-14
• 二、傳統(tǒng)理論關(guān)于離異家庭子女的一般心理及行為特征14-16
• 三、離異不一定導(dǎo)致不幸16-17
• 四、離異家庭子女的學(xué)校行為調(diào)查與分析17-26
• 第三章 影響離異家庭子女教育因素的分析26-32
• 一、不利因素26-28
• 1. 社會(huì)壓力26
• 3. 有事無(wú)人商量26-27
• 4. 孩子無(wú)人照顧27
• 5. 無(wú)適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)27
• 6. 主房困難27
• 7. 其他27-28
• 二、有利因素28-29
• 1. 愛的給予和教育的投入都十分強(qiáng)烈和專一28
• 2. 家庭教育的一致性更有保證28
• 3. 家庭教育的權(quán)威性更加突出28-29
• 4. 自立教育更易取得實(shí)效29
• 三、影響教育成敗的因素29-32
• 1. 家長(zhǎng)自己是否具有良好的心態(tài)29
• 2. 離婚時(shí)是否首先考慮到了子女教育29-30
• 3. 是否善于處理親子關(guān)系30
• 4. 是否重視和善于解決離異家庭中缺少一方的缺陷30
• 5. 是否能從對(duì)教育子女有利出發(fā)正確對(duì)待和對(duì)方的聯(lián)系30-32
• 第四章 學(xué)校教育對(duì)策32-37
• 一、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)離異家庭子女的管理和保護(hù)32
• 二、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)離異家庭子女的心理補(bǔ)償教育32-35
• 三、學(xué)校應(yīng)把對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育同對(duì)家長(zhǎng)的教育和勸說(shuō)結(jié)合起來(lái)35-36
• 四、學(xué)校應(yīng)與家庭共同努力，互相配合36-37
• 第五章 對(duì)離異父母關(guān)于子女教育的建議37-43
• 一、注重增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高家庭教育質(zhì)量37-38
• 二、重視子女交往能力的培養(yǎng)，促進(jìn)其社會(huì)化進(jìn)程38-39
• 三、尊重子女的感情，注重同子女的情感交流39
• 四、家庭教育應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，增強(qiáng)子女的自信心39-40
• 五、注重增強(qiáng)子女的挫折承受力，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)40-41
• 六、注重培養(yǎng)子女的獨(dú)立性，，增強(qiáng)其對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感41-42
• 七、注意性別角色教育，正確對(duì)待子女同非撫養(yǎng)方的交往42-43
• 第六章 社會(huì)應(yīng)向離異家庭子女伸出援助之手43-45
• 一、營(yíng)造寬松的社會(huì)輿論，使離異家庭不再感到“特別”43
• 二、開辦婚姻家庭咨詢機(jī)構(gòu)，促進(jìn)家庭建設(shè)和婚姻適應(yīng)43
• 三、建立社會(huì)援助制度，保障離異家庭子女的生活和基本權(quán)利43
• 四、開展家庭教育指導(dǎo)，提高離異家庭的家庭教育質(zhì)量43-44
• 五、凈化社區(qū)精神環(huán)境，積極防范青少年犯罪44-45
• 結(jié)束語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 林崇德;離異家庭子女心理的特點(diǎn)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào);1992年01期

2 毛海濤;;要重視孩子交往能力的培養(yǎng)[J];家庭教育;2000年10期

3 黃河清;父母的教養(yǎng)方式與子女的心理健康[J];教育評(píng)論;1998年02期

4 徐東;離異家庭子女的心理問(wèn)題及學(xué)校教育的對(duì)策[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

5 王金云;離異家庭子女的心理變化及其心理維護(hù)[J];天中學(xué)刊;1998年03期

本文編號(hào)：525765