發(fā)布時間：2017-07-05 22:16

  本文關(guān)鍵詞：文化差異與西部民族地區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展困境和變革

  更多相關(guān)文章： 文化差異 西部少數(shù)民族地區(qū) 學(xué)校教育 發(fā)展困境 教育變革

【摘要】：本文根據(jù)筆者和其他研究者近年來的相關(guān)研究成果以及筆者在西雙版納傣族地區(qū)的田野調(diào)查資料,對西部少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展困境予以分析,并提出對教師進(jìn)行多元文化理念的培育,構(gòu)建地方性校本課程,加強學(xué)校與地方社區(qū)的聯(lián)系等教育變革的思考。
【作者單位】： 中國社會科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 文化差異 西部少數(shù)民族地區(qū) 學(xué)校教育 發(fā)展困境 教育變革
【基金】：中央民族大學(xué)“985工程”二期重點建設(shè)項目“中國西部少數(shù)民族地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)教育問題的調(diào)查與研究”(CUN985-2-3)的資金資助
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 對于西部少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生來說,我們不能僅用主流社會所使用的學(xué)習(xí)理論來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就,更要看到文化差異所導(dǎo)致的教育問題。本文根據(jù)筆者和其他研究者近年來的相關(guān)研究成果以及筆者在西雙版納傣族地區(qū)的田野調(diào)查資料,對西部少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展困境予以分析,

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本文編號：523830