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試論成人教育領(lǐng)域的開放性

發(fā)布時間:2017-07-03 14:05

  本文關(guān)鍵詞:試論成人教育領(lǐng)域的開放性


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【摘要】:成人教育是多規(guī)格、多層次、多功能的教育。其教育對象廣泛,涉及各行各業(yè);教育內(nèi)容涉及各行各類,具有針對性和實用性;辦學機構(gòu)面向社會,辦學場所變動不居;教學模式多樣且不斷變革;成人教育教師來源廣泛,專兼職相結(jié)合。這些都體現(xiàn)了成人教育領(lǐng)域的開放性。
【作者單位】: 河北大學成個教育學院;
【關(guān)鍵詞】成人教育 領(lǐng)域 開放性
【分類號】:G720
【正文快照】: 成人教育作為“傳統(tǒng)學校向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度”,是一種多規(guī)格、多層次、多功能的教育,其領(lǐng)域具有開放性,,主要體現(xiàn)在教育對象、教育內(nèi)容、辦學機構(gòu)和辦學場所、辦學模式、教師來源等方面。一、成人教育對象領(lǐng)域的開放性成人教育作為傳統(tǒng)學校教育向終身教育體

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳農(nóng);成人學習成果評價初探——兼談高自考功能的拓展[J];北京成人教育;2001年01期

2 歐陽軍;高等教育的改革必須重視職業(yè)教育[J];北華大學學報(社會科學版);2000年02期

3 婁立志;教育科學學科體系與成人教育學科體系的構(gòu)建[J];成人教育;2002年05期

4 徐景雙;成人高校德育工作研究[J];成人教育;2002年07期

5 孫錦明,劉慶蘭;新世界我國成人高等教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)想[J];成人教育;2003年10期

6 陳立;論成人課程的實質(zhì)[J];成人教育;2004年06期

7 張景美;成人教育在全面建設(shè)小康社會中的功能、作用和地位[J];成人教育;2004年07期

8 張建平,張景美;學習指導在成人教育教學中的運用[J];成人教育;2004年10期

9 吳麗婭,彭泉滔;轉(zhuǎn)型社會對成人教育改革和發(fā)展的影響[J];成人教育;2005年02期

10 雷水鳳;;加強農(nóng)村實用技術(shù)培訓 促進全面小康社會的實現(xiàn)[J];成人教育;2005年11期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李志厚;教師校本學習研究[D];西北師范大學;2005年

2 張蓉;中國近代民眾教育思潮研究[D];華東師范大學;2001年

3 王興輝;成人自導學習與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學;2005年

4 楊榮昌;教師繼續(xù)教育課程體系研究[D];華東師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 成會君;素質(zhì)教育形勢下山東省小學體育教師職后教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];曲阜師范大學;2000年

2 陳永紅;新世紀普通高校成人教育的歷史使命及發(fā)展思路[D];華中師范大學;2001年

3 彭旭;高等教育自學考試與學歷社會[D];廈門大學;2001年

4 鞠波;山東省中學骨干體育教師的現(xiàn)狀及培訓模式研究[D];曲阜師范大學;2002年

5 黃建團;挑戰(zhàn)·反思·對策·展望[D];廣西師范大學;2002年

6 付強;遼寧高等職業(yè)教育發(fā)展對策研究[D];大連理工大學;2002年

7 李雪娥;終身教育背景下中國農(nóng)村成人教育發(fā)展研究[D];河南大學;2003年

8 周正懷;中小學教師繼續(xù)教育的動力研究[D];湖南師范大學;2003年

9 鄢烈洲;成人高等教育趨同普通高等教育之成因與對策研究[D];華中師范大學;2003年

10 謝榕琴;中小學教師的信息能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式研究[D];江西師范大學;2004年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮韶華;陳騰;;緘默知識視域下的成人教育教師培養(yǎng)[J];河北大學成人教育學院學報;2011年02期

2 王影星;;期望激勵理論在成教教師管理工作中的運用[J];繼續(xù)教育研究;2011年07期

3 陸靜平;彭程程;;關(guān)于普通高校成人教育培養(yǎng)目標的思考[J];文教資料;2011年23期

4 王超;曾友;周雨雄;;成高學生面授到課率低的成因與對策研究[J];右江民族醫(yī)學院學報;2011年03期

5 鄧文勇;車向清;;成人教育公益性缺失的原因及對策探析[J];職教通訊;2011年13期

6 楊飛龍;;成人教育教師實踐知識的內(nèi)涵及養(yǎng)成條件[J];成人教育;2011年08期

7 陳慶禮;雷丹;;基于成人學習特性的交互式教學模式探析[J];湖北大學成人教育學院學報;2011年04期

8 樊向前;;高職院校如何保證業(yè)余成人學歷教育教學質(zhì)量[J];群文天地;2011年16期

9 滕杰;;成人課堂教學中注意力吸引和保持的教學策略[J];中國電力教育;2011年19期

10 韓瑜;;淺議鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校教師專業(yè)化[J];新農(nóng)村;2011年06期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王 暉 實習生 吳峙忠;家家都要有個“手藝”人[N];河南日報;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 滿玲玲;反思性實踐視角下的成人教育教師專業(yè)化研究[D];曲阜師范大學;2011年

2 張景美;我國成人教育教師專業(yè)化建設(shè)探析[D];曲阜師范大學;2005年

3 程革;基于成人自我導向?qū)W習的教師角色轉(zhuǎn)換研究[D];曲阜師范大學;2008年

4 向彥;四川文理學院成人教育發(fā)展調(diào)查研究[D];電子科技大學;2011年


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