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現(xiàn)代教育理論視野下的成人學(xué)生觀探析

發(fā)布時(shí)間:2017-07-03 12:20

  本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代教育理論視野下的成人學(xué)生觀探析


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【摘要】:現(xiàn)代教育視野下的成人學(xué)生觀與傳統(tǒng)教育視野下的成人學(xué)生觀有著本質(zhì)的不同。現(xiàn)代教育視野下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)每一個(gè)成人學(xué)生都是具有獨(dú)特發(fā)展優(yōu)勢(shì)的個(gè)體,要求教育者充分相信他們;強(qiáng)調(diào)成人學(xué)生是主體的人,要求教育者充分發(fā)揮他們的主體精神;強(qiáng)調(diào)把成人學(xué)生當(dāng)做一個(gè)發(fā)展的人,要求教育者用發(fā)展變化的眼光看待他們;強(qiáng)調(diào)成人學(xué)生是一個(gè)具體的人,要求教育者因材施教;強(qiáng)調(diào)成人學(xué)生是一個(gè)整體的人,要求教育者用聯(lián)系的、全面的觀點(diǎn)對(duì)待他們。
【作者單位】: 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育理論 成人學(xué)生觀 教育教學(xué)改革
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 學(xué)生觀是教育者在一定教育理念的指導(dǎo)下,在教育教學(xué)實(shí)踐中所形成的對(duì)學(xué)生的較為穩(wěn)定的看法,對(duì)自身的教育教學(xué)活動(dòng)具有重要的影響,F(xiàn)代教育理論視野下的學(xué)生觀和傳統(tǒng)教育理論視野下的學(xué)生觀有著諸多的不同,學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育視野下學(xué)生觀的特征,對(duì)于完善我國(guó)現(xiàn)代成人教育理論

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳天星;試論人本化教育發(fā)揮潛能關(guān)注人性的特征[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

2 凌宇;重構(gòu)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2003年03期

3 胡炳仙;試論我國(guó)高等教育管理學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

4 羅海鷗;教育的還原與更新——試論教育本身[J];高等教育研究;2005年11期

5 周亞亭;;建立自信是成功教育的關(guān)鍵與核心[J];職業(yè)教育研究;2006年03期

6 武任恒;多元智能理論對(duì)創(chuàng)新教育的啟示[J];江西社會(huì)科學(xué);2005年01期

7 柳士彬;對(duì)教學(xué)論哲學(xué)基礎(chǔ)的反思與重構(gòu)[J];教育理論與實(shí)踐;2004年06期

8 李荊;;運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——多元評(píng)價(jià)及其應(yīng)用述評(píng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年12期

9 張仁改;;化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生多元智能的培養(yǎng)[J];南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期

10 伍岳,王顯槐;基于多元智能理論的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)策略[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 吳曉義;“情境—達(dá)標(biāo)”式職業(yè)能力開發(fā)模式研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 周福盛;教師個(gè)體知識(shí)的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

4 劉萬(wàn)海;重返德性生活[D];華東師范大學(xué);2007年

5 陳惠虹;論蒙臺(tái)梭利體系之感覺教育[D];華東師范大學(xué);2006年

6 李渺;教師的理性追求[D];南京師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏曉燕;體育課程學(xué)習(xí)方法研究[D];西南師范大學(xué);2003年

2 李偉;論遠(yuǎn)程開放教育中的個(gè)別化學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2003年

3 陳晶茹;試論個(gè)性化閱讀[D];華東師范大學(xué);2004年

4 曹瓊;有效性教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2004年

5 黃惠;探究研究型大學(xué)的教學(xué)[D];河海大學(xué);2005年

6 漆玲玲;論多元智力理論與創(chuàng)造教育[D];華中師范大學(xué);2005年

7 雷芳;高中英語(yǔ)閱讀障礙分析及對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2005年

8 李曉波;中學(xué)歷史教學(xué)創(chuàng)建自我教育檔案初探[D];湖南師范大學(xué);2005年

9 錢悅青;物理分層教學(xué)與“問(wèn)題——研究”課堂教學(xué)模式[D];云南師范大學(xué);2005年

10 田靜;20世紀(jì)90年代以來(lái)日本的基礎(chǔ)教育課程改革[D];云南師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 程芳芳;;家庭教育是學(xué)生道德體驗(yàn)養(yǎng)成的基礎(chǔ)[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 胡玲潔;遠(yuǎn)程教育教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力分析及培訓(xùn)提高方案研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 歐陽(yáng)天紅;試論電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2005年


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本文編號(hào):513649

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