13-15歲聾生與健聽(tīng)學(xué)生表象能力的比較研究
本文關(guān)鍵詞:13-15歲聾生與健聽(tīng)學(xué)生表象能力的比較研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 聾人是否比健聽(tīng)人群有更好的視覺(jué)表象加工能力呢?本文在回顧以往個(gè)體表象加工能力研究和聾生表象研究成果的基礎(chǔ)上,以Kosslyn等人提出的表象加工子成分的觀點(diǎn)為理論依據(jù),采用實(shí)驗(yàn)研究的方法,對(duì)聾生與健聽(tīng)學(xué)生表象保持和表象旋轉(zhuǎn)兩方面的表象能力進(jìn)行研究。研究以自編的表象保持和表象旋轉(zhuǎn)材料為實(shí)驗(yàn)材料,以40名聾生和40名同齡健聽(tīng)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,探討聾生與健聽(tīng)學(xué)生表象能力的群體差異、性別差異,聾生群體的內(nèi)部差異,以及兩類被試表象加工成績(jī)的影響因素。通過(guò)研究,本文得到以下結(jié)論: 1、聾生與健聽(tīng)學(xué)生的表象保持能力沒(méi)有顯著的群體差異,但表現(xiàn)出不同的性別特征:健聽(tīng)學(xué)生的表象保持能力沒(méi)有明顯性別差異,而聾生群體中男生的表象保持能力顯著好于女生。 2、識(shí)記數(shù)目、呈現(xiàn)時(shí)間會(huì)對(duì)聾生和健聽(tīng)學(xué)生的表象保持成績(jī)產(chǎn)生顯著影響:識(shí)記數(shù)目越少,刺激呈現(xiàn)時(shí)間越長(zhǎng),兩者的表象保持成績(jī)會(huì)越高。相比于聾生,刺激呈現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)健聽(tīng)學(xué)生表象保持成績(jī)的促進(jìn)作用更大。 3、對(duì)聾生而言,助聽(tīng)效果在看話水平的聾生表象保持能力顯著好于助聽(tīng)效果為較適及以上的聾生;聽(tīng)力殘疾程度在一級(jí)(90dbHL)或一級(jí)以上的聾生表象保持成績(jī)要顯著好于聽(tīng)力殘疾程度在一級(jí)以下的聾生。 4、聾生的表象旋轉(zhuǎn)能力顯著低于健聽(tīng)學(xué)生,并且均表現(xiàn)出性別差異:男性表象旋轉(zhuǎn)能力顯著好于女性。 5、材料的難易程度(具體圖像和抽象幾何圖像)對(duì)健聽(tīng)學(xué)生表象旋轉(zhuǎn)能力有顯著影響,但對(duì)聾生的影響沒(méi)達(dá)到顯著性水平,這可能與材料的難易差距不大有關(guān)。 6、對(duì)聾生而言,他們的表象旋轉(zhuǎn)能力與其助聽(tīng)效果和聽(tīng)力殘疾程度并沒(méi)有關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】:聾生 健聽(tīng)學(xué)生 表象保持 表象旋轉(zhuǎn)
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號(hào)】:G762
【目錄】:
- 摘要6-7
- Abstract7-10
- 引言10-11
- 第一章 文獻(xiàn)綜述及研究方案11-27
- 第一節(jié) 個(gè)體表象能力的研究進(jìn)展11-20
- 第二節(jié) 聾生表象能力的研究現(xiàn)狀20-22
- 第三節(jié) 問(wèn)題提出及研究方案22-27
- 第二章 聾生與健聽(tīng)學(xué)生表象保持的實(shí)驗(yàn)研究27-39
- 第一節(jié) 研究對(duì)象與方法27-30
- 第二節(jié) 研究結(jié)果30-35
- 第三節(jié) 分析與討論35-38
- 第四節(jié) 結(jié)論38-39
- 第三章 聾生與健聽(tīng)學(xué)生表象旋轉(zhuǎn)加工的實(shí)驗(yàn)研究39-52
- 第一節(jié) 研究對(duì)象與方法39-41
- 第二節(jié) 研究結(jié)果41-48
- 第三節(jié) 分析與討論48-51
- 第四節(jié) 結(jié)論51-52
- 第四章 總結(jié)與展望52-56
- 第一節(jié) 總結(jié)論52-53
- 第二節(jié) 貢獻(xiàn)和創(chuàng)新53-54
- 第三節(jié) 不足與展望54-56
- 附錄56-61
- 參考文獻(xiàn)61-65
- 攻讀學(xué)位期間的科研成果65-66
- 后記66
【參考文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:13-15歲聾生與健聽(tīng)學(xué)生表象能力的比較研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):487226
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