本文關(guān)鍵詞：安徽省成人高等教育發(fā)展問(wèn)題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：安徽的高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化階段,作為高等教育的重要組成部分,成人高等教育在此進(jìn)程中作出了重要的貢獻(xiàn)。如今,安徽省成人高等教育事業(yè)已經(jīng)形成了以普通高校的成人教育學(xué)院(繼續(xù)教育學(xué)院)、獨(dú)立設(shè)置的成人高校、高等教育自學(xué)考試為主體,學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相輔相成,覆蓋城鄉(xiāng)的成人高等教育體系。 本文從歷史回顧開(kāi)始,梳理了安徽成人高等教育在其發(fā)展過(guò)程中所呈現(xiàn)的各種特點(diǎn),肯定其所起到的歷史性作用。同時(shí),由于各種原因的錯(cuò)綜交雜,安徽成人高等教育事業(yè)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,主要有生存空間受擠,辦學(xué)能力不足,教育質(zhì)量下滑,社會(huì)公信力下降等。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和整理大量資料,將這些存在的問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái),并加以分析,找出問(wèn)題產(chǎn)生的根源。在文中介紹了由于教育行政部門和各類辦學(xué)機(jī)構(gòu)的不夠重視,各類成人教育單位在辦學(xué)理念上的偏差,社會(huì)對(duì)成人高等教育的支持力度有限和成人學(xué)生自身的學(xué)習(xí)意識(shí)低導(dǎo)致了成人高等教育健康發(fā)展的受阻。 安徽打造高教強(qiáng)省、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)需要成人高等教育這支教育力量的積極配合,那么,當(dāng)務(wù)之急就是要解決安徽成人高等教育所遇到的問(wèn)題。他山之石,可以攻玉。借鑒具有代表性的美國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)的成人高等教育經(jīng)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)政府的積極重視和大力支持、保障成人高等教育的法律地位和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、開(kāi)放的辦學(xué)形式和靈活的教學(xué)形式是發(fā)達(dá)國(guó)家成人高等教育蓬勃發(fā)展的重要保證。實(shí)踐離不開(kāi)理論的指導(dǎo),終身教育理論已經(jīng)成為國(guó)家社會(huì)和教育界普遍認(rèn)同和接受的理念與教育原則,成人高等教育是終身教育的組成部分,終身教育的豐富內(nèi)涵是成人高等教育健康發(fā)展的未來(lái)方向。終身教育推進(jìn)了終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建,在科學(xué)技術(shù)日益創(chuàng)新的今天,成人高等教育曾經(jīng)以學(xué)歷為主的教育模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需要。成人高等教育需要進(jìn)行新的變革以滿足開(kāi)發(fā)安徽人力資源的需要。 教育不是一個(gè)孤立的體系,和當(dāng)?shù)氐恼�、�?jīng)濟(jì),文化緊密相連,提出安徽成人高等教育健康發(fā)展的對(duì)策,最終要自立于安徽的自身特點(diǎn)。首先要強(qiáng)化對(duì)安徽成人高等教育的地位和作用的認(rèn)識(shí),政府部門做好統(tǒng)籌規(guī)劃、立法立規(guī)、宏觀調(diào)控、經(jīng)費(fèi)劃撥、監(jiān)督評(píng)估、權(quán)益維護(hù)等工作。其次,考慮到安徽成人高等教育實(shí)際遇到的生源下降情況和安徽“科教興皖”的藍(lán)圖計(jì)劃,加強(qiáng)成人高等教育轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí),不能再局限于學(xué)歷教育,要改變“文憑為導(dǎo)向”的教育觀念,充分發(fā)揮成人高等教育在職業(yè)培訓(xùn)方面、提高全民素質(zhì)方面的潛力。再次,提高辦學(xué)質(zhì)量是成人高等教育健康發(fā)展的重要保證。加大教育經(jīng)費(fèi)的投入,保證素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教學(xué)管理都是可行之策。最后,積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持。包括用人單位的理解,民間資本對(duì)成人高等教育的投入以及成人自身對(duì)學(xué)習(xí)重要新的認(rèn)知。
【關(guān)鍵詞】：安徽 成人高等教育 問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G724
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 一、引言8-16
• (一) 相關(guān)概念解析8-10
• (二) 選題意義10-11
• (三) 成人高等教育的研究綜述11-14
• (四) 本研究創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• (五) 研究?jī)?nèi)容和方法15-16
• 二、安徽省成人高等教育發(fā)展的歷史軌跡16-26
• (一) 安徽成人高等教育事業(yè)的萌芽時(shí)期(清末民初-1949)16-17
• (二) 安徽成人高等教育事業(yè)的發(fā)展時(shí)期(1949-至今)17-26
• 三、安徽省成人高等教育存在的問(wèn)題及原因分析26-44
• (一) 當(dāng)前安徽成人高等教育發(fā)展存在的問(wèn)題26-37
• (二) 安徽成人高等教育問(wèn)題原因分析37-44
• 四、安徽省成人高等教育健康發(fā)展的對(duì)策思考44-59
• (一) 國(guó)外成人高等教育的成功經(jīng)驗(yàn)44-50
• (二) 終生教育理論50-52
• (三) 安徽成人高等教育健康發(fā)展的對(duì)策52-59
• 結(jié)論59-60
• 參考文獻(xiàn)60-65
• 附錄一 安徽成人高等教育調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)65-69
• 附錄二 安徽成人高等教育調(diào)查問(wèn)卷(教師)69-72
• 附錄三 安徽獨(dú)立成人高校名單72-73
• 附錄四 安徽成人高考考試科目73-74
• 致謝74-75
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文75

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 宋東浩;成人高等教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：安徽省成人高等教育發(fā)展問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：485369