學(xué)習(xí)型農(nóng)村的基本特征及其創(chuàng)建策略
本文關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型農(nóng)村的基本特征及其創(chuàng)建策略,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型農(nóng)村是對(duì)人力資本理論的有效回應(yīng),有助于迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)、增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入、促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的順利轉(zhuǎn)移。學(xué)習(xí)型農(nóng)村的基本特征是:終身學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建立、尊重知識(shí)的學(xué)習(xí)氛圍蔚然成風(fēng)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理機(jī)構(gòu)率先成立、生存狀態(tài)的學(xué)習(xí)理念已成共識(shí)、休閑娛樂(lè)的文化品位明顯改善、農(nóng)村人口的受教育水平普遍提高。創(chuàng)新學(xué)習(xí)型農(nóng)村,需要構(gòu)建完善的保障機(jī)制、高效的運(yùn)行機(jī)制和科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。
【作者單位】: 福建省漳州市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站;
【關(guān)鍵詞】: 新農(nóng)村建設(shè) 人力資源開發(fā) 學(xué)習(xí)型農(nóng)村
【分類號(hào)】:G725
【正文快照】: 黨中央高度關(guān)注農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題,自2004年以來(lái),已連續(xù)出臺(tái)9個(gè)關(guān)于“三農(nóng)”的“一號(hào)文件”,這些政策性文件涉及促進(jìn)農(nóng)民增收、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、夯實(shí)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)、加快水利改革、
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 王火生;優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本之計(jì)[J];江西教育科研;2004年08期
2 邱建新,馬成榮,顧柳貞;江蘇農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與教育的關(guān)系及對(duì)策[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2004年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 肖第郁;農(nóng)村教育:如何成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2005年03期
2 馬建富;關(guān)于江蘇農(nóng)村職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];職教通訊;2005年06期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 李君甫;貧困地區(qū)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)中的職業(yè)教育和培訓(xùn)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2004年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉國(guó)瑜;中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與農(nóng)村教育研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年
2 祖玲;構(gòu)筑中國(guó)農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制的研究[D];貴州大學(xué);2006年
3 王穎;農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育管理中的問(wèn)題與對(duì)策[D];南京師范大學(xué);2005年
4 李冬寶;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展背景下的吉林省農(nóng)村教育問(wèn)題研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年
5 劉美麗;中職學(xué)校參與農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2006年
6 趙海涵;農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力職業(yè)教育基地建設(shè)研究[D];河海大學(xué);2007年
7 蘇英順;學(xué)習(xí)型農(nóng)村創(chuàng)建之路探索[D];廈門大學(xué);2006年
8 李蓓蓓;吉林省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年
9 錢味蕎;新農(nóng)村視野下發(fā)展貴陽(yáng)市農(nóng)村職業(yè)教育的對(duì)策思考[D];東北師范大學(xué);2007年
10 錢維存;農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課程問(wèn)題與對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2007年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 孫志軍,杜育紅;農(nóng)村居民的教育水平及其對(duì)收入的影響——來(lái)自內(nèi)蒙古赤峰市的證據(jù)[J];教育與經(jīng)濟(jì);2004年01期
2 楊萬(wàn)江,朱允衛(wèi);全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J];農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì);2004年02期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉義杰;;新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育的必要性探究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年17期
2 羅建河;;農(nóng)村職業(yè)教育的鄉(xiāng)土資源考察——基于W市H區(qū)L村的實(shí)地分析[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年16期
3 孫文學(xué);羅炎華;;農(nóng)村職教服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)把握的問(wèn)題——以荊門市東寶區(qū)子陵職業(yè)高中為例[J];繼續(xù)教育研究;2011年06期
4 邊德明;;充分利用函授教育提高農(nóng)民文化素質(zhì)和學(xué)歷[J];成人教育;2011年09期
5 周香孔;張文婷;宋振源;劉璐;;新農(nóng)村建設(shè)視閾下農(nóng)村職成教育的價(jià)值取向探析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年20期
6 揭育通;;順德人力資源開發(fā)與城市轉(zhuǎn)型發(fā)展中的職業(yè)培訓(xùn)探析[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年04期
7 馬蕾;;真正的送教下鄉(xiāng)——記邢臺(tái)電大新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”工程[J];現(xiàn)代農(nóng)村科技;2011年15期
8 張小永;史永博;;新農(nóng)村視域下成人教育推進(jìn)路徑研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年24期
9 魏映雙;;日本的老年教育與人力資源開發(fā)[J];成人教育;2011年08期
10 沈以華;;談教育改革思路和辦學(xué)觀念[J];交通職業(yè)與成人教育;1997年02期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 武喜娃;;農(nóng)村成人教育是新農(nóng)村建設(shè)的先導(dǎo)[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
2 周奇跡;吳海洪;;培育“鄉(xiāng)土”農(nóng)民大學(xué)生,助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才,推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會(huì)論文集[C];2011年
3 趙天太;馬秋旺;衛(wèi)鵬程;牛搏;;創(chuàng)新農(nóng)村成人教育工作 推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
4 尚煒東;;抓住新機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展——農(nóng)村成人教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)、新農(nóng)村建設(shè)[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
5 雷浚;;新農(nóng)村建設(shè),,教育應(yīng)當(dāng)先行[A];社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)公共服務(wù)研究研討會(huì)論文集[C];2007年
6 張風(fēng)云;劉燕;;農(nóng)民培訓(xùn)教育與新農(nóng)村建設(shè)[A];山東省科協(xié)農(nóng)科學(xué)會(huì)群、山東省農(nóng)學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
7 龔年成;張杰;;《職業(yè)教育在新農(nóng)村建設(shè)中的作用研究》第一階段總結(jié)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
8 曲竹蓉;;農(nóng)村成人教育與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人力資源開發(fā)[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2004年
9 董國(guó)福;;人力資源開發(fā)與職工教育投資[A];首屆"華星杯"新世紀(jì)人力資源開發(fā)優(yōu)秀論文評(píng)選[C];2004年
10 張禮祥;;社區(qū)大學(xué)在新農(nóng)村建設(shè)中的作用——以海南省儋州市那大鎮(zhèn)石屋村為例[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2010年會(huì)暨“政府管理創(chuàng)新”研討會(huì)論文集[C];2010年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李彥君;黃陵縣新農(nóng)村建設(shè)重培訓(xùn)出實(shí)效[N];延安日?qǐng)?bào);2009年
2 記者 高妍;農(nóng)資導(dǎo)報(bào)·新農(nóng)村建設(shè)學(xué)院開學(xué)[N];農(nóng)資導(dǎo)報(bào);2009年
3 記者 郝佼玉;全省“送教下鄉(xiāng)”助推新農(nóng)村建設(shè)[N];忻州日?qǐng)?bào);2010年
4 通訊員 吳斌;紅安實(shí)用人才為新農(nóng)村建設(shè)添活力[N];黃岡日?qǐng)?bào);2011年
5 陳海元 牛宗文 韓斌國(guó);天祝遠(yuǎn)程教育成為新農(nóng)村建設(shè)助推器[N];武威日?qǐng)?bào);2008年
6 記者 宋振峰 通訊員 郝效冬;慶陽(yáng)實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年
7 記者 柯金欣;市新農(nóng)村建設(shè)培訓(xùn)班舉行開班典禮[N];九江日?qǐng)?bào);2006年
8 記者 曹運(yùn)生;我市大規(guī)模培訓(xùn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)[N];運(yùn)城日?qǐng)?bào);2006年
9 吳萍萍;酒泉培訓(xùn)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量[N];甘肅法制報(bào);2006年
10 吳志勇;本市新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)培訓(xùn)班開班[N];北京日?qǐng)?bào);2006年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 李忠斌;民族教育投資與民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2007年
2 崔霞;職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)效果綜合評(píng)估體系研究[D];華東師范大學(xué);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李曉瞳;建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)程中的農(nóng)民教育研究[D];新疆師范大學(xué);2008年
2 衛(wèi)金華;新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2006年
3 馬文忠;新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民參與培訓(xùn)的意愿研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年
4 楊萍;新農(nóng)村視野下農(nóng)民職業(yè)教育機(jī)制與培養(yǎng)模式研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年
5 朱慶峰;新農(nóng)村建設(shè)視角下蘇北農(nóng)民職業(yè)教育體系建構(gòu)研究[D];南京師范大學(xué);2008年
6 周振忠;新農(nóng)村建設(shè)視野下成人高等教育改革與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2008年
7 朱曉輝;新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民培訓(xùn)的有效途徑研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2008年
8 畢丹霞;新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育培訓(xùn)及其對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2008年
9 王玉強(qiáng);社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育問(wèn)題研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2007年
10 吳廣蘋;天津市農(nóng)民培訓(xùn)狀況及發(fā)展對(duì)策研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年
本文關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型農(nóng)村的基本特征及其創(chuàng)建策略,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):485351
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tsjy/485351.html