本文關(guān)鍵詞：幼兒父親角色知覺研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究旨在探討幼兒父親角色知覺,即工具性、情感性、教育性角色知覺的現(xiàn)狀,以及不同性別子女的父親角色知覺、不同家庭型態(tài)的父親角色知覺、不同學(xué)歷和職業(yè)的父親角色知覺的現(xiàn)狀。 本文的實(shí)證研究分為兩大部分: 1、質(zhì)性訪談:被訪談?wù)邅碓从谏虾５貐^(qū)2所幼兒園的24名父母。采取隨機(jī)抽樣的方式,將被訪者編為4個訪談小組。每組各參加一次團(tuán)體訪談。兩名主試同時對所搜集到的訪談資料進(jìn)行歸納抽取。結(jié)果表明:父親角色知覺的內(nèi)容包括:提供財(cái)政支持、“存在”、提供常規(guī)照料、與孩子游戲的時間,郊游和活動的時間,充當(dāng)教師,榜樣作用,管理紀(jì)律,提供愛和情感,以及保護(hù)。 2、量化研究:研究工具采用自編的“父親角色知覺”量表。研究對象為516名幼兒父親,以整體抽樣的方式抽取樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 本研究所得結(jié)果如下: (1)、父親的工具性角色知覺、情感性角色知覺、教育性角色知覺的量表得分均較高,依照次序?qū)⑷齻�量表由高至低排列為:工具性角色知覺、情感性角色知覺、教育性角色知覺。 (2)、不同子女性別的父親角色知覺,在工具性維度上差異顯著,而在情感性和教育性維度上,沒有顯著差異。 (3)、不同家庭形態(tài)的父親角色知覺,在教育性維度上差異非常顯著,而在情感性維度和工具性維度差異不顯著。 (4)、不同學(xué)歷和職業(yè)的父親角色知覺:不同學(xué)歷的父親角色知覺三個維度上,工具性均值在不同學(xué)歷父親之間無顯著性差異,教育性、情感性在不同學(xué)歷父親之間存在顯著差異;不同職業(yè)的父親角色知覺在教育性、情感性、工具性均值至少兩種職業(yè)之間存在顯著差異。
【關(guān)鍵詞】：父親角色知覺 父親角色 幼兒
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一部分 研究綜述9-26
• 1 研究緣起9-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-24
• 2.1 概念界定11-14
• 2.2 研究現(xiàn)狀14-24
• 3、研究意義24-26
• 3.1 理論意義24-25
• 3.2 實(shí)踐意義25-26
• 第二部分 父親角色知覺的質(zhì)性研究26-34
• 1 研究目的26
• 2 研究方法26-28
• 2.1 研究被試26
• 2.2 研究工具26-28
• 3 結(jié)果描述與分析28-34
• 3.1 父親角色知覺之“基礎(chǔ)保障”28-31
• 3.2 父親角色知覺之“心靈滋養(yǎng)”31-33
• 3.3 父親角色知覺之“教養(yǎng)管理”33-34
• 第三部分 父親角色知覺的量化研究34-45
• 1 研究目的34
• 2 研究方法34-35
• 2.1 研究過程34
• 2.2 研究被試34-35
• 2.3 研究與工具35
• 2.4 統(tǒng)計(jì)方法35
• 3 研究結(jié)果35-40
• 3.1 問卷的可行性分析35-37
• 3.2 幼兒父親角色知覺現(xiàn)狀37
• 3.3 不同性別子女的父親角色知覺37
• 3.4 不同家庭型態(tài)的父親角色知覺37-38
• 3.5 不同學(xué)歷和職業(yè)的父親角色知覺38-40
• 4 分析與討論40-45
• 4.1 上海市幼兒父親角色知覺現(xiàn)狀40-41
• 4.2 不同性別子女的父親角色知覺41
• 4.3 不同家庭型態(tài)的父親角色知覺41-42
• 4.4 不同學(xué)歷與職業(yè)的父親角色知覺42-45
• 第四部分 研究總結(jié)與教育啟示45-50
• 1 研究總結(jié)45-46
• 1.1 幼兒父親角色知覺質(zhì)性研究的總結(jié)45
• 1.2 幼兒父親角色知覺量化研究的總結(jié)45-46
• 2 教育啟示46-48
• 2.1 給父親的建議46-47
• 2.2 給家庭教育人員及相關(guān)政府機(jī)構(gòu)之建議47
• 2.3 后續(xù)研究的建議47-48
• 3 本研究的不足48-50
• 3.1 研究過程可能欠缺深入48
• 3.2 資料分析可能欠缺全面48
• 3.3 討論結(jié)果可能帶有主觀48-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄一 父親角色知覺問卷調(diào)查表53-55
• 附錄二 父親角色知覺問卷預(yù)測文卷55-57
• 附錄三 訪談對象基本情況57-58
• 致謝58-59
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果59

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 孫璐;學(xué)校與社區(qū)合作伙伴關(guān)系的建構(gòu)研究[D];福建師范大學(xué);2011年

2 明玉君;幼兒心目中的父母角色形象研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 何曉婷;幼兒家庭親子溝通現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];天津師范大學(xué);2012年

4 韓婉姝;蘭州市學(xué)前兒童父親父性意識調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：幼兒父親角色知覺研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：436611