本文關鍵詞：新時期內蒙古民族幼教政策與民族幼教事業(yè)發(fā)展述評，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 內蒙古自治區(qū)是民族教育政策與法規(guī)較為完善的少數(shù)民族地區(qū)之一。學前教育階段被看成是保障兒童后期學業(yè)成就和終身發(fā)展的關鍵時期,為了讓更多的民族幼兒獲得學前三年或學前一年教育的權利,尤其是接受本民族語言教育的權利,內蒙古自治區(qū)白成立以來,根據(jù)國家發(fā)展民族教育工作的主要精神,頒布并出臺了一系列有關促進民族幼教事業(yè)改革與發(fā)展的政策,為我區(qū)民族兒童的早期學習和發(fā)展奠定了基礎。內蒙古民族幼教政策是在一定時期內,為實現(xiàn)民族幼兒教育目標,完成民族幼兒教育任務而協(xié)調教育內外關系所做出的戰(zhàn)略性、準則性規(guī)定,直接影響著民族幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方向、速度、規(guī)模和效益,又間接影響著民族幼兒教育的質量。內蒙古民族幼教政策充分體現(xiàn)了黨的宗旨和國家意志,經(jīng)過改革開放30余年的努力,圓滿地完成了我國幼兒教育的總目標即對幼兒實施德、智、體、美等全方面的發(fā)展。本研究結合實踐,歸納并總結了新時期內蒙古民族幼教政策的演變,以內蒙古4個盟市的民族幼教事業(yè)發(fā)展為個案,評析了當前民族幼教政策的可行性,并提出了促進民族幼教事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性構想。 論文分為四部分,第一部分,引言。主要描述了研究目的、研究方法及國內外有關幼兒教育政策研究情況。第二部分,在歸納和總結改革開放以來內蒙古民族幼教政策的演變的基礎上,結合了當時的社會歷史背景和經(jīng)濟發(fā)展水平,并參照黨和國家、教育行政部門頒布和實施的政策性文件如意見、通知、條例、工作報告等對民族幼教政策與民族幼教事業(yè)發(fā)展之間的內在聯(lián)系進行了反思與思考。第三部分,當前內蒙古民族幼教政策評析。首先對當前民族幼教政策進行了簡單的介紹,其次以我區(qū)四個盟市民族幼教事業(yè)發(fā)展為個案,分析并評價了當前民族幼教政策實施的有效性。通過評價發(fā)現(xiàn),當前民族幼教政策在實施過程中存在著較多問題,既有歷史遺留的也有亟待于解決的,政策的本身也有問題。第四部分,以問題為切入點,從宏觀的角度提出了促進我區(qū)民族幼教事業(yè)發(fā)展的幾點戰(zhàn)略性構想。 總之,民族幼兒教育事業(yè)要發(fā)展,必須以政策為導向,以經(jīng)濟發(fā)展水平為基礎,以弘揚民族文化為目標,增強民族幼兒教育意識為己任,追求起點的平等的同時體現(xiàn)教育公平,提高民族幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng),最終實現(xiàn)民族幼兒教育立法的頒布。
【關鍵詞】：民族幼教政策 民族幼教事業(yè) 教育行政部門 蒙古族幼兒園
【學位授予單位】：內蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G759.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 一、引言10-16
• (一) 研究目的10-11
• (二) 研究方法11
• (三) 研究綜述11-16
• 二、新時期內蒙古民族幼教政策回顧與反思16-28
• (一) 改革開放30年內蒙古自治區(qū)民族幼教政策的演變17-23
• 1、第一階段(1978-1984年):內蒙古民族幼教政策的恢復并重建17-19
• 2、第二階段(1985-1992年):內蒙古民族幼教政策的全面啟動19-22
• 3、第三階段(1993年-至今):內蒙古民族幼教政策的調整與發(fā)展22-23
• (二) 關于內蒙古民族幼教政策的反思23-28
• 1、大力發(fā)展民族幼教事業(yè)是民族幼教政策的戰(zhàn)略目標24
• 2、民族幼教事業(yè)的繁榮是推動民族幼教政策的重要力量24
• 3、民族幼教政策既限制也規(guī)范了民族幼教事業(yè)的發(fā)展規(guī)模24-25
• 4、民族幼教政策既維護也保障了民族幼教事業(yè)的發(fā)展經(jīng)費來源25-27
• 5、內蒙古民族幼教政策的創(chuàng)新之處27-28
• 三、當前內蒙古民族幼教政策評析28-36
• 1、當前內蒙古民族幼教政策介紹29-30
• 2、對當前內蒙古民族幼教政策實施的評析——以4個盟市民族幼教事業(yè)發(fā)展為個案30-36
• (1) 當前民族幼教政策目標的評價30-33
• (2) 當前內蒙古民族幼教政策具體措施的評價33-36
• 四、內蒙古民族幼教政策戰(zhàn)略構想36-45
• 1、民族幼教政策需要創(chuàng)新36-37
• (1) 設立"民族幼兒教育示范區(qū)"36-37
• (2) 體現(xiàn)民族幼兒教育的"重中之重"37
• 2、采取有效措施,實現(xiàn)民族幼教政策目標37-45
• (1) 繼續(xù)加強教育補助政策37-40
• (2) 建立長期教育投入機制40-42
• (3) 建立多種形式的辦園格局42-45
• 結語45-46
• 參考文獻46-49
• 附錄49-53
• 致謝53

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 魯娜;蒙古族幼兒園辦園特色研究[D];內蒙古師范大學;2011年

  本文關鍵詞：新時期內蒙古民族幼教政策與民族幼教事業(yè)發(fā)展述評，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：430905