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父親教養(yǎng)行為及與2-6歲幼兒社會性行為的關(guān)系研究

發(fā)布時間:2017-06-02 05:17

  本文關(guān)鍵詞:父親教養(yǎng)行為及與2-6歲幼兒社會性行為的關(guān)系研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本研究從父親的教養(yǎng)行為出發(fā),以2-6歲幼兒及其父親為研究對象,試圖了解父親的教養(yǎng)行為現(xiàn)狀與特點,幼兒的社會性行為的發(fā)展水平與特點,尋找父親教養(yǎng)行為與幼兒社會性行為之間的關(guān)系,從而為父親有效參與教養(yǎng)提供證據(jù)。 本研究主要從三方面展開: 首先,父親教養(yǎng)行為的現(xiàn)狀與特點分析。本研究修改并利用Hawkins等人編制的父親教養(yǎng)行為自我報告問卷,對600多名父親的教養(yǎng)行為進行了調(diào)查分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):父親教養(yǎng)行為總平均分得分為2.95323,即父親的教養(yǎng)行為頻率為經(jīng)常參與;父親的教養(yǎng)行為有所側(cè)重,不同的教養(yǎng)行為得分由高至低分別為“間接支持”、“情感表達”、“社交鼓勵”、“互動交流”、“關(guān)注幫助”、“管教約束”;父親的教養(yǎng)行為受多種因素的影響,如父親的工作性質(zhì)、母親的教育程度等。 其次,幼兒社會性行為的發(fā)展水平與特點。本研究采用Paul A. LeBuffe Jack A. Naglieri (2003年)等人編撰制定的Devereux幼兒評估診斷量表對600多名幼兒的社會性行為進行評估。結(jié)果發(fā)現(xiàn):幼兒的保護性因素得分中,處于40分以下的幼兒,即一般水平以下,需要成人給予關(guān)注、重視的幼兒占24.7%,而發(fā)展較好的幼兒則僅占2.4%;幼兒問題行為得分中,處于一般性發(fā)展水平的幼兒占總?cè)藬?shù)的38.4%,低于一般發(fā)展水平,需要成人重視并關(guān)注其行為發(fā)展的幼兒占總?cè)藬?shù)的61.3%。 再次,父親教養(yǎng)行為與幼兒社會性行為的關(guān)系研究。本研究通過相關(guān)分析、回歸分析和路徑分析,對600多對父親教養(yǎng)行為數(shù)據(jù)與幼兒社會性行為數(shù)據(jù)進行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),父親的教養(yǎng)行為不僅能促進幼兒保護性因素行為的發(fā)展,而且能減少幼兒問題行為的產(chǎn)生;父親與幼兒的互動交流行為對幼兒的社會性行為有顯著性預(yù)測作用;父親的情感表達行為對幼兒的社會性行為有顯著性預(yù)測作用;父親的間接支持和管教約束行為對幼兒的問題行為有顯著性預(yù)測作用。
【關(guān)鍵詞】:父親 教養(yǎng)行為 社會性行為
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:G78
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • ABSTRACT7-13
  • 第一章 緒論13-24
  • 一、研究緣起與意義14-17
  • 二、理論基礎(chǔ)17-22
  • 三、概念界定22-24
  • 第二章 文獻綜述24-33
  • 一、父親參與教養(yǎng)及其行為研究綜述24-29
  • 二、父親教養(yǎng)行為與幼兒社會性行為關(guān)系研究綜述29-33
  • 第三章 研究設(shè)計33-41
  • 一、研究對象33-35
  • 二、研究目的35
  • 三、研究工具35-38
  • 四、研究方法38-39
  • 五、研究程序39-41
  • 第四章 父親教養(yǎng)行為分析41-61
  • 一、測量學(xué)分析41-46
  • 二、統(tǒng)計結(jié)果46-55
  • 三、結(jié)果討論55-61
  • 第五章 Devereux幼兒評估診斷量表分析61-68
  • 一、信效度分析61-63
  • 二、統(tǒng)計結(jié)果63-65
  • 三、結(jié)果討論65-68
  • 第六章 父親教養(yǎng)行為與幼兒社會性行為關(guān)系分析68-81
  • 一、相關(guān)分析68-69
  • 二、回歸分析69-74
  • 三、路徑分析74-77
  • 四、結(jié)果討論77-81
  • 第七章 結(jié)論、建議與不足81-89
  • 一、主要結(jié)論81
  • 二、研究建議81-88
  • 三、研究不足88-89
  • 附錄89-95
  • 參考文獻95-100
  • 后記100-101

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王世嫘;;大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與簡易應(yīng)對方式的關(guān)系[J];繼續(xù)教育研究;2013年03期

2 彭歡;;父親教養(yǎng)方式對幼兒好奇心的影響[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2013年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 仝義濤;勞教未成年人家庭教養(yǎng)方式與網(wǎng)癮、心理健康相關(guān)研究[D];漳州師范學(xué)院;2012年

2 周利亞;教養(yǎng)方式對3-6歲兒童兩類行為問題影響的跨文化研究[D];華中師范大學(xué);2012年

3 陳菲菲;我國0-18月齡嬰幼兒父母教養(yǎng)行為與嬰幼兒社會性行為關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2013年

4 崔廣偉;高中生父親教養(yǎng)方式、自我價值感與人際信任的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2013年

5 茅瀟瀟;蒙氏幼兒早期教育本土化實踐研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年


  本文關(guān)鍵詞:父親教養(yǎng)行為及與2-6歲幼兒社會性行為的關(guān)系研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:414330

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