本文關(guān)鍵詞：湖北省農(nóng)村婦女教育地位及其影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村婦女教育地位是一個(gè)多層次、多角度的概念，是指農(nóng)村婦女在教育資源分配體系中相對(duì)于男性所處的位置與機(jī)會(huì)獲取的平等程度，，并圍繞這種平等程度所反映出的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，以及作為一個(gè)人或一個(gè)群體被他人或其他群體的尊重程度。本文以受教育年限作為農(nóng)村婦女教育地位的客觀量度指標(biāo)，以代際教育重視程度、自身教育的主觀愿望和滿意度、自我認(rèn)可程度為主觀衡量指標(biāo)，利用第二期中國婦女社會(huì)地位調(diào)查湖北省樣本資料，分別從主、客觀兩個(gè)方面對(duì)農(nóng)村婦女教育地位現(xiàn)狀進(jìn)行描述。分析結(jié)果表明，湖北省農(nóng)村婦女教育地位與90年代相比有了大幅度提高，但農(nóng)村婦女教育地位與農(nóng)村男性、城鎮(zhèn)女性相比仍然存在很大的差距。 農(nóng)村婦女教育地位是由多種因素共同影響的結(jié)果，本文從社區(qū)、家庭和個(gè)人三個(gè)層面以主、客觀兩種視角分別對(duì)影響農(nóng)村婦女群體教育地位因素進(jìn)行分析。并探究農(nóng)村婦女個(gè)體教育地位差異的原因，構(gòu)建農(nóng)村婦女個(gè)體教育地位的理論解釋模型。研究結(jié)果表明，農(nóng)村婦女群體教育地位普遍偏低是山城鄉(xiāng)、性別以及社會(huì)觀念等因素引起的。城鄉(xiāng)濟(jì)發(fā)展不平衡是造成城鄉(xiāng)婦女教育地位總體差距的主要原因，并且這種因素所導(dǎo)致的農(nóng)村婦女教育的劣勢地位在各個(gè)時(shí)期都會(huì)產(chǎn)生顯著性差異。性別變量是引起農(nóng)村男女兩性教育地位分層差距的主要因素，農(nóng)村婦女教育地位大大低于農(nóng)村男性教育地位。 農(nóng)村婦女個(gè)體教育地位差異的產(chǎn)生則是由個(gè)人年齡、社會(huì)性別觀念、社會(huì)流動(dòng)、教育程度的自我認(rèn)可度與家庭中父母對(duì)學(xué)習(xí)重視程度、母親受教育程度兩方面主客觀因素共同作用的結(jié)果。在家庭因素中，父母對(duì)學(xué)習(xí)重視程度與母親的教育程度對(duì)女兒教育地位呈顯著正相關(guān)關(guān)系，父母對(duì)女兒學(xué)習(xí)越重視，母親受教育程度越高，女兒教育地位就越高。在個(gè)體因素中，個(gè)體年齡對(duì)農(nóng)村婦女教育地位具有負(fù)向顯著性影響，年齡越大受教育年限越少，教育地位就越低；個(gè)體流動(dòng)與農(nóng)村婦女受教育年限呈正相關(guān)關(guān)系，流動(dòng)越遠(yuǎn)，受教育年限增加越多；社會(huì)性別觀念對(duì)農(nóng)村婦女教育地位呈負(fù)向影響，越持有傳統(tǒng)性別觀念，農(nóng)村婦女教育地位就越低。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村婦女 教育地位 社會(huì)地位
【學(xué)位授予單位】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G776
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 第一章 前言7-19
• 1.1 問題的提出7
• 1.2 文獻(xiàn)綜述7-17
• 1.3 研究目的17-19
• 第二章 研究設(shè)計(jì)19-25
• 2.1 理論依據(jù)19-20
• 2.2 研究假設(shè)20
• 2.3 研究思路20-21
• 2.4 分析框架21-22
• 2.5 基本概念22
• 2.6 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)22-25
• 第三章 湖北省農(nóng)村婦女教育地位的現(xiàn)狀25-35
• 3.1 調(diào)查樣本的基本情況25-26
• 3.2 湖北省農(nóng)村婦女教育地位客觀描述26-30
• 3.3 湖北省農(nóng)村婦女教育地位主觀評(píng)價(jià)30-35
• 第四章 湖北省農(nóng)村婦女教育地位的影響因素35-47
• 4.1 社區(qū)因素對(duì)農(nóng)村婦女教育地位的影響35-37
• 4.2 個(gè)體因素對(duì)農(nóng)村婦女教育地位的影響37-41
• 4.3 家庭因素對(duì)農(nóng)村婦女教育地位影響因41-43
• 4.4 湖北省農(nóng)村婦女個(gè)體教育地位理論解釋模型43-47
• 第五章 結(jié)論與討論47-50
• 5.1 本研究結(jié)論47-48
• 5.2 結(jié)論討論48-49
• 5.3 本研究不足49-50
• 附錄 調(diào)查問卷50-54
• 致謝54

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張麗萍;農(nóng)村婦女教育參與障礙研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

2 袁飛;重慶市大足縣農(nóng)村婦女教育增權(quán)狀況研究[D];西南大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：湖北省農(nóng)村婦女教育地位及其影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：411911