目的:探討格林模式教育對手術(shù)室護士電外科煙霧防護效果的影響。方法:將2018年6月1日～12月31日實施常規(guī)健康教育的40名手術(shù)室麻醉護理人員為實施前,將2019年1月1日～6月30日實施格林模式教育的同一組對象作為實施后。比較實施前后手術(shù)室護士對手術(shù)煙霧的防護認知、態(tài)度及行為變化,評估實施前后手術(shù)室護士的手術(shù)煙霧暴露情況和疼痛程度。結(jié)果:實施后手術(shù)室護士對手術(shù)煙霧的認知、防護態(tài)度、防護行為改善情況均優(yōu)于實施前(P <0. 05);實施后手術(shù)室護士手術(shù)煙霧暴露評分和疼痛評分均低于實施前(P <0. 05)。結(jié)論:格林模式教育指導干預(yù)能有效改善手術(shù)室護士對電外科煙霧的防護認知、防護態(tài)度及防護行為,有效緩解其手術(shù)煙霧暴露程度和疼痛程度。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 方法
        1.2.1 理論基礎(chǔ)
        1.2.2 研究工具
        1.2.3 系統(tǒng)評估
        1.2.4 實施格林模式教育指導干預(yù)
    1.3 評價指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 實施前后手術(shù)室護士對煙霧認知情況比較
    2.2 實施前后手術(shù)室護士對手術(shù)煙霧的防護態(tài)度情況比較
    2.3 實施前后手術(shù)室護士對手術(shù)煙霧防護情況比較
    2.4 實施前后手術(shù)室護士煙霧暴露評分和疼痛評分比較
3 討論
    3.1 改善手術(shù)室護士的認知、態(tài)度和防護行為
    3.2 有效緩解手術(shù)室護士的煙霧暴露嚴重程度和疼痛程度



本文編號：4043349