本文關(guān)鍵詞：初中生父母自我效能感評估及其與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：父母自我效能感,指父母個體對自己具有成為有效、勝任的父母的能力信念和能對子女的行為與發(fā)展施加積極影響的能力信念。本研究根據(jù)文獻(xiàn)綜述、開放式問卷調(diào)查,應(yīng)用因素分析技術(shù)提出了關(guān)于父母自我效能感的理論假設(shè)和評價模型,編制了父母自我效能感量表。以父母自我效能感量表和父母教養(yǎng)方式評價量表為測量工具,在重慶市、山東省共4所初級中學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn): (1) 本研究編制的父母自我效能感量表具有良好的信度和效度,符合心理測量學(xué)的要求,可以作為父母自我效能感的測量工具。 (2) 父母自我效能感的結(jié)構(gòu)可以分為三個維度:學(xué)習(xí)與生活支持效能、品德養(yǎng)成效能、自我懷疑效能。 (3) 年齡僅對初中生家長自我懷疑效能因子具有明顯的主效應(yīng)。初中生家長的自我懷疑效能在第一年齡段與其他年齡段之間的差異顯著。 初中生家長的學(xué)習(xí)與生活支持效能在初一和初二之間的差異顯著。從年級來看,初一家長效能水平最高;從初一到初二,效能水平逐漸下降;初二至最低點:初二到初三,效能水平有緩慢上升趨勢;總體呈“V”型。 初中生家長的父母自我效能水平在初一與初二之間的差異顯著,初一顯著地高于初二。品德養(yǎng)成效能在初一和初二、初三之間的差異顯著。從年級來看,初一家長效能水平最高,初三家長最低。兩者在總體上都呈下降趨勢。 子女年齡對初中生家長的父母自我效能水平、學(xué)習(xí)與生活支持效能、品德養(yǎng)成效能都存在主效應(yīng)�？傮w而言,三者都是以12、14、15歲為關(guān)鍵點,雖略有回落,但總體呈現(xiàn)平緩下降趨勢。子女年齡對初中生家長的自我懷疑效能水平不存在主效應(yīng)。
【關(guān)鍵詞】：初中生 父母自我效能感 父母教養(yǎng)方式 評估 相關(guān)研究
【學(xué)位授予單位】：西南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G78
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-9
• 1． 前言9-21
• 1．1 問題提出9-11
• 1．2 理論依據(jù)11-12
• 1．3 研究綜述12-21
• 2． 研究構(gòu)想21-23
• 2．1 研究目的21
• 2．2 研究假設(shè)21-22
• 2．3 研究方法22-23
• 3． 研究一 父母自我效能感量表的編制23-35
• 3．1 研究目的23
• 3．2 研究方法23-24
• 3．3 結(jié)果與分析24-35
• 4． 研究二 初中生父母自我效能感基本特征與影響因素研究35-50
• 4．1 研究目的35
• 4．2 研究樣本35
• 4．3 研究工具35
• 4．4 結(jié)果與分析35-50
• 5． 研究三 初中生父母教養(yǎng)方式現(xiàn)狀研究50-62
• 5．1 研究目的50
• 5．2 研究樣本50
• 5．3 研究工具50-51
• 5．4 測試方法51
• 5．5 結(jié)果與分析51-62
• 6． 研究四 初中生父母自我效能感與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究62-67
• 6．1 研究目的62
• 6．2 研究樣本62
• 6．3 研究工具62
• 6．4 結(jié)果與分析62-67
• 7． 總討論67-78
• 7．1 父母自我效能感量表的編制67
• 7．2 父母自我效能感的結(jié)構(gòu)67-69
• 7．3 初中生父母自我效能感的基本特征69-71
• 7．4 初中生父母自我效能感的影響因素71-72
• 7．5 初中生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀72-75
• 7．6 初中生父母自我效能感與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系75-77
• 7．7 教育干預(yù)建議77
• 7．8 本研究需要改進(jìn)和深入的方面77-78
• 8． 結(jié)論78-80
• 參考文獻(xiàn)80-88
• 附錄88-95
• 后記95-96

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 曾賢貴;曾凡敏;翟瑞;滕召軍;;災(zāi)后重建過程中家長群體自我和諧、父母自我效能感和生活滿意度[J];中國健康心理學(xué)雜志;2013年01期

2 翟瑞;曾凡敏;;汶川震后家長群體自我和諧與父母教養(yǎng)效能感研究[J];社會心理科學(xué);2012年02期

3 張少華;田玉虹;;高中生父母教養(yǎng)方式對一般自我效能感的影響[J];渭南師范學(xué)院學(xué)報;2013年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王小為;流動幼兒父母自我效能感及其影響因素研究[D];西南大學(xué);2011年

2 趙玉奇;高中生父親教養(yǎng)方式與自尊、主觀幸福感的關(guān)系研究[D];河北大學(xué);2011年

3 段麗瓊;幼兒父母自我效能感及其影響因素研究[D];西南大學(xué);2007年

4 黃真莉;馬來西亞獨立中學(xué)學(xué)生考試成敗歸因及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];華中師范大學(xué);2007年

5 黃海艷;農(nóng)村初中留守兒童父母教養(yǎng)方式及其與自我概念的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2008年

6 谷丹;初中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：初中生父母自我效能感評估及其與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：400010