十九大報告提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是我國新時期的一個重大戰(zhàn)略。發(fā)展民族村寨社區(qū)教育是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,也是促進民族地區(qū)繁榮發(fā)展、實現(xiàn)全面脫貧的有力舉措。民族村寨社區(qū)教育的特征表現(xiàn)在:以行政推動為核心;以村寨文化中心為依托;以可持續(xù)發(fā)展為內(nèi)容;以學(xué)校—社區(qū)雙向滋養(yǎng)為動力。民族村寨社區(qū)教育應(yīng)堅守"民主、個性、公平、可持續(xù)"的發(fā)展理念,以解決現(xiàn)實中面臨的社區(qū)教育管理不民主、民族文化受輕視、城鄉(xiāng)教育資源不平衡、社區(qū)教育發(fā)展缺少動力四個緊迫問題。

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圖1民族村寨社區(qū)場域內(nèi)各社會系統(tǒng)間的互動關(guān)系

我國正處于全面建成小康社會的最后關(guān)鍵階段，農(nóng)村是扶貧脫貧的重點地區(qū)，民族地區(qū)農(nóng)村更是脫貧攻堅的終極靶向。民族地區(qū)農(nóng)村脫貧要通過教育扶貧，民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興首先要實現(xiàn)教育振興。當前民族村寨社區(qū)教育實踐中所面臨的教育管理不民主、民族文化不受重視、城鄉(xiāng)資源不平衡、發(fā)展缺少動力四大困境，應(yīng)....

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