社區(qū)教育工作作為高校社會(huì)服務(wù)工作的一個(gè)重要組成部分,近年來受到國家教育部門和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。而高職院校較之普通高校來說,在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式等方面有著一定的特殊性,因此,高職院校的社區(qū)教育工作發(fā)展途徑也呈現(xiàn)了高職特色。本文意在發(fā)掘高職院校在社區(qū)教育工作過程中遇到的實(shí)際困難,充分發(fā)揮職業(yè)院校的優(yōu)勢,充分利用可利用的資源,建立合理的社區(qū)教育管理體系。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高職院校開展社區(qū)教育的意義
    (一)開展社區(qū)教育是貫徹國家教育理念的必然要求
    (二)開展社區(qū)教育是高職院校社會(huì)服務(wù)職能的體現(xiàn)
    (三)開展社區(qū)教育,帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展[2]152
二、高職院校開展社區(qū)教育存在的問題
    (一)經(jīng)費(fèi)來源單一,多以學(xué)校自籌為主
    (二)各高職院校的教學(xué)資源相對(duì)獨(dú)立
    (三)品牌建設(shè)有待加強(qiáng)
三、高職院校服務(wù)社區(qū)教育的發(fā)展途徑
    (一)完善社區(qū)教育制度
    (二)做好社區(qū)教育調(diào)研工作
    (三)加強(qiáng)社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
    (四)合理利用社區(qū)教育資源平臺(tái)
    (五)基于職教集團(tuán)發(fā)展社區(qū)教育
    (六)開展理論研究,打造特色品牌



本文編號(hào)：3941985