多元線性回歸模型視域下家庭教育融入高校思想政治教育探究
發(fā)布時間:2024-03-22 21:49
家庭教育與高校思想政治教育互為補充、相互促進,探究家庭教育融入高校思想政治教育工作有一定的理論和實踐意義.依據李克特氏量表編制問卷,以在校大學生調查數據為基礎,采用多元線性回歸法從個人、家庭和學校三個方面分析家庭教育融入高校思想政治教育的影響因素.根據分析結果,提出完善家校聯系機制、建立家庭情況檔案、提高家庭成員的教育素質、構建多方協同育人新格局等策略,破解家庭教育與高校教育各自為營的孤島效應,發(fā)揮高校思想政治教育的作用.
【文章頁數】:4 頁
【文章目錄】:
1 家庭教育融入高校思想政治教育的意義
2 家庭教育與高校思想政治教育的關系
2.1 家庭教育是高校思想政治教育的堅實基礎
2.2 高校思想政治教育是家庭教育的有效延續(xù)
3 家庭教育融入高校思想政治教育現狀的細微觀察
3.1 調查的內容、方法與工具
3.2 家庭教育融入高校思想政治教育影響因素的解釋性分析
4 結論與措施
4.1 結論
4.2 措施
本文編號:3934999
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【文章目錄】:
1 家庭教育融入高校思想政治教育的意義
2 家庭教育與高校思想政治教育的關系
2.1 家庭教育是高校思想政治教育的堅實基礎
2.2 高校思想政治教育是家庭教育的有效延續(xù)
3 家庭教育融入高校思想政治教育現狀的細微觀察
3.1 調查的內容、方法與工具
3.2 家庭教育融入高校思想政治教育影響因素的解釋性分析
4 結論與措施
4.1 結論
4.2 措施
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