發(fā)布時間：2024-02-19 22:49

　　目的探討PBL聯(lián)合模擬教學法在超聲規(guī)范化培訓中的應用價值。方法選擇2016年6月～2019年6月在我科參加規(guī)范化培訓的規(guī)培生30名,其中參加PBL聯(lián)合模擬教學法組(觀察組)14名,參加PBL教學法組(對照組)16名,兩組學員進行為期6個月以上的教學指導。教學結(jié)束后,采用出科理論考試和上機技能操作考試及問卷調(diào)查的方法對兩組教學效果進行評價。結(jié)果①觀察組專業(yè)理論及技能操作考試成績均高于對照組(P<0.05)。②觀察組規(guī)培學員對規(guī)范化培訓的教學內(nèi)容、教學方法和帶教模式的總滿意率明顯高于對照組(P<0.05)。③觀察組學員對PBL教學聯(lián)合模擬教學法的反饋意見中認為該方法可以提高學習的綜合能力,并且比傳統(tǒng)教學方法好,贊同評價的一致率達85%以上。結(jié)論 PBL聯(lián)合模擬教學法在超聲科規(guī)范化培訓教學中應用效果良好,尤其值得在介入超聲培訓中推廣應用。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組學員考試成績比較
    2.2 兩組學員對規(guī)范化培訓教學滿意度比較
    2.3 觀察組學員對PBL聯(lián)合模擬教學法的反饋情況
3 討論



本文編號：3903442