國(guó)家推廣建設(shè)學(xué)分銀行制度,經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索和實(shí)踐,部分省份學(xué)分銀行建設(shè)工作已有成效。福建省積極響應(yīng)國(guó)家相關(guān)文件精神,率先頒布了終身教育條例并成立了省學(xué)分銀行委員會(huì)和部分高校聯(lián)盟組織,終身教育學(xué)分銀行的具體建設(shè)正在逐步落地。學(xué)分銀行體系建設(shè)的關(guān)鍵核心是學(xué)分認(rèn)證以及學(xué)分兌換的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)問(wèn)題。文章以福建省為調(diào)研模板,以"二元制"項(xiàng)目為抓手,就福建省高職院校學(xué)分銀行體系建設(shè)中的核心環(huán)節(jié)進(jìn)行探析,結(jié)合福建省教育特色提出建議。

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【文章目錄】：
1 學(xué)分銀行建設(shè)的背景及意義
    1.1 國(guó)家人力資源可持續(xù)發(fā)展要求
    1.2 教育資源共享
    1.3 教育方式多樣化
    1.4 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)效率
    1.5 滿(mǎn)足企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型中對(duì)人才的需求
2 學(xué)分銀行建設(shè)阻力分析
    2.1 社會(huì)對(duì)學(xué)分銀行的認(rèn)識(shí)不夠
    2.2 相關(guān)制度細(xì)節(jié)考慮不足
    2.3 缺乏統(tǒng)一的學(xué)習(xí)成果兌換標(biāo)準(zhǔn)
    2.4 教育資源分配不均，供給后力較弱
3 福建省高職院校學(xué)分銀行建設(shè)建議
    3.1 前期準(zhǔn)備工作
        3.1.1 以“二元制”人才培養(yǎng)模式為抓手，確立學(xué)分銀行試點(diǎn)項(xiàng)目
        3.1.2 確立試點(diǎn)單位，建立校企聯(lián)盟
        3.1.3 成立學(xué)分銀行管理組織機(jī)構(gòu)，建立學(xué)分銀行管理章程
        3.1.4 下沉相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)企業(yè)，開(kāi)發(fā)認(rèn)證單元
    3.2 確立學(xué)分銀行系統(tǒng)建設(shè)的具體步驟
        3.2.1 設(shè)定課程學(xué)分以及課程考核方式的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
        3.2.2 建立課程兌換矩陣，打通其他學(xué)習(xí)成果學(xué)分轉(zhuǎn)換渠道
        3.2.3 搭建信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能
    3.3 政策和經(jīng)費(fèi)投入保駕護(hù)航



本文編號(hào)：3899531