目的探討床邊教學在住院醫(yī)師急重癥超聲培訓中的應用價值。方法將2018至2019年輪轉急診科和重癥監(jiān)護室的82名醫(yī)師分為兩組,實驗組實行床邊教學法進行學習,對照組采用課堂講授案例模式學習,結業(yè)時以出科考試、問卷調查方式進行考核評估。結果實驗組技能考核中的結石、肺超聲及總成績高于對照組(P<0.05),實驗組學員問卷調查結果優(yōu)于對照組(P<0.05)。結論床邊教學法對住院醫(yī)師急重癥超聲培訓是一種有效的教學方法。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 床邊教學法
        1.2.2 課堂講授案例模式
    1.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 教學考評
    2.2 問卷調查
3 討論
    3.1 床邊急重癥超聲特點
    3.2 床邊教學法策略及優(yōu)勢
    3.3 床邊教學法的不足和注意事項



本文編號：3891431