發(fā)布時間：2024-01-30 09:37

　　本文對CBL教學模式在兒科臨床醫(yī)學教學中的主導實施進行了重點介紹,結合當下兒科常見疾病的統(tǒng)計特點和C B L教學法的優(yōu)點和缺點展開了理論研究,探討了如何在兒科臨床醫(yī)學教學過程中實施更加高效的教學辦法。

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 C B L教學方法
    1.1 兩種不同教學方法實施
    1.2 教學方法及教學效果
2 教學效果評估
3 結語



本文編號：3889903