混亂的警報管理導(dǎo)致護士警報疲勞、威脅患者生命安全,提升危重癥醫(yī)學(xué)科護士的警報管理知識水平,可以有效改善警報管理效果。本文從多參數(shù)監(jiān)護儀警報管理培訓(xùn)需求、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容三方面對現(xiàn)有研究進行綜述,為下一步構(gòu)建警報管理培訓(xùn)方案奠定基礎(chǔ)。

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【文章目錄】：
1 多參數(shù)監(jiān)護儀警報管理培訓(xùn)需求現(xiàn)狀
2 警報管理培訓(xùn)形式現(xiàn)狀
    2.1 課堂講授模式
    2.2 團隊學(xué)習(xí)模式
    2.3 遠程培訓(xùn)
    2.4 計算機仿真模擬臨床情景培訓(xùn)
3 警報培訓(xùn)內(nèi)容研究現(xiàn)狀
    3.1 基于證據(jù)的監(jiān)護儀連接方法
    3.2 合理設(shè)置警報參數(shù)值域
4 建議與展望
    4.1 醫(yī)院應(yīng)增加多參數(shù)監(jiān)護儀教育的投入
    4.2 創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高護士學(xué)習(xí)積極性
    4.3 結(jié)合社會心理學(xué)理論制訂培訓(xùn)方案，重塑護士警報管理行為
    4.4 以循證為依據(jù)，構(gòu)建多參數(shù)監(jiān)護儀培訓(xùn)方案



本文編號：3876597