基于雨課堂的混合式學習模式探究
發(fā)布時間:2023-11-04 12:42
以當前國家開放大學成人學習情況為背景,分析混合式學習的優(yōu)勢和大勢所趨,介紹了聯(lián)通主義學習理論的發(fā)展和移動學習的熱潮,并以國際金融課程的日常教學為例,闡釋了雨課堂在課前、課中、課后三個節(jié)點在教學全過程的優(yōu)化和改進,探討雨課堂對于教學模式改革的推動作用,從而提升學生的學習效果和體驗。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
引言
一、混合式學習的概念及發(fā)展
二、雨課堂助力教學全過程
(一)“國際儲備”課前
(二)“國際儲備”課中
(三)“國際儲備”課后
三、雨課堂在教學實踐中的優(yōu)劣和作用
(一)雨課堂的主要優(yōu)勢
(二)雨課堂存在的不足
(三)雨課堂的作用
本文編號:3860328
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引言
一、混合式學習的概念及發(fā)展
二、雨課堂助力教學全過程
(一)“國際儲備”課前
(二)“國際儲備”課中
(三)“國際儲備”課后
三、雨課堂在教學實踐中的優(yōu)劣和作用
(一)雨課堂的主要優(yōu)勢
(二)雨課堂存在的不足
(三)雨課堂的作用
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