隨著信息技術的迅速發(fā)展,遠程開放教育作為殘疾人高等教育的重要辦學形式,受到越來越多的關注,并逐步得到推廣。2016年,聯(lián)合國教科文組織發(fā)布了《全民學習:殘疾人遠程開放教育指南》,旨在為政府、開放遠程教育機構、教師以及質(zhì)量保證和資格認證機構等利益相關者提供指導性意見和行動指南。作為聯(lián)合國首個針對殘疾人遠程開放教育的政策性文件,將對進一步提高我國殘疾人高等教育的辦學質(zhì)量發(fā)揮重要作用。

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【文章目錄】：
一、《指南》出臺的背景
    1. 積極落實聯(lián)合國《殘疾人權利公約》的要求
    2. 積極發(fā)揮遠程開放教育的潛力
    3. 積極利用開放解決方案的優(yōu)勢
二、《指南》主體框架
三、殘疾人遠程開放教育利益相關者指南
    1. 政府行動指南
    2. 遠程教育機構行動指南
    3. 教師行動指南
    4. 質(zhì)量保證和資格認證機構行動指南
四、教育傳輸行動指南
    1. 通用學習設計
    2. 教育傳輸行動矩陣



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