目的:觀察多元化教學(xué)在醫(yī)護(hù)人員高級(jí)心血管生命支持培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法:將醫(yī)院62名醫(yī)護(hù)人員按培訓(xùn)時(shí)間不同分為觀察組32名和對照組30名,觀察組采用多元化教學(xué)方式進(jìn)行帶教,對照組采用傳統(tǒng)方式帶教。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)比較兩組的理論和模擬案例考核成績及對培訓(xùn)滿意度。結(jié)果:觀察組醫(yī)護(hù)人員理論和模擬案例考核成績及對培訓(xùn)的滿意度均高于對照組(P<0.05)。結(jié)論:多元化教學(xué)方式能提高醫(yī)護(hù)人員高級(jí)心血管生命支持教學(xué)質(zhì)量,更能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性,對掌握各種急救技能的重要性有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 培訓(xùn)方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 觀察指標(biāo)
        1.3.1 理論與模擬案例考核
        1.3.2 自我測評
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束時(shí)考核成績比較
    2.2 兩組學(xué)員綜合搶救能力自評結(jié)果比較
3 討論
    3.1 多元化的教學(xué)模式有利于提高醫(yī)護(hù)人員綜合搶救能力
    3.2 需要解決的問題



本文編號(hào)：3800551