傳統(tǒng)家風家訓不僅是上下五千年文化的重要組成部分,也反射出社會的變遷文明。伴隨著社會的多元化和包容性發(fā)展,帶有“青年文化”特色的一批青年人,逐漸以“叛逆”和“個性”等字眼與傳統(tǒng)文化形成鮮明對比,近年來傳統(tǒng)文化熱再次被掀起浪潮,帶著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的新特征重新回到大家的視野。本文的緒論部分包括研究問題及意義、國內外文獻綜述、核心概念界定、研究的思路及方法和本文的研究設計。筆者基于儒家思想建構的道德文化體系確立的傳統(tǒng)家風文化,并結合H氏家族三代人所呈現(xiàn)出的家風風貌在論文中將H氏家族的家風家訓呈現(xiàn)維度歸為“道德權威”、“血緣親情”和“處世法則”三類進行闡述,并以“三維”簡稱之。在H氏家族中,“尊老傳統(tǒng)”、“長者權威”的家風文化滲透在日常生活中,使青年呈現(xiàn)出“敬不遠之”、理解性的敬老態(tài)度。“手足情深”、“血濃于水”與小家利益的交叉關系使“自家人”的范疇有了明確的界限,青年一代試圖在親情與責任之間尋求平衡。家族文化構建的人情社會生存應世之道讓青年面臨個體德性與角色的兩難選擇,家族生活中的傳統(tǒng)性氣息與社會現(xiàn)代性的碰撞讓青年成員致力于二者之間的“和平處理”。筆者通過對家族生活的觀察、訪談記錄等方法搜集的資料...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究問題及意義
        1.1.1 研究問題
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內外研究狀況
        1.2.1 關于青年的研究
        1.2.2 關于傳統(tǒng)家風的研究
        1.2.3 關于傳統(tǒng)家訓的研究
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 青年視野
        1.3.2 家風家訓
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究設計
        1.5.1 調研對象
        1.5.2 資料分析
        1.5.3 研究的方法論
2 研究對象及背景介紹
    2.1 H氏家族概況
        2.1.1 地理位置
        2.1.2 家族性格
        2.1.3 生活方式
    2.2.家庭青年成員概況
        2.2.1 人員結構
        2.2.2 家庭關系
    2.3 “我們”印象中的家風家訓
        2.3.1 長者的身體力行
        2.3.2 家族的身份認同
        2.3.3 代際的文化沖突
3 青年對家風文化中“道德權威”的認識
    3.1 “家本位”下的被動觀
        3.1.1 有些事該管,有些事該放
        3.1.2 家風不等于強迫教育
        3.1.3 孝順—重在“孝”而不是“順”
    3.2 研究者視角——長者權威下的“替代成就感”
        3.2.1 敬不遠之的“真空距離”
        3.2.2 畏懼者被支配的“成長權”
    3.3 “道德權威”認識的成因分析
        3.3.1 老年本位的弱化
        3.3.2 個性化意識崛起
        3.3.3 “反向社會化”趨勢
4 青年對家風文化中“血緣親情”的認識
    4.1 血濃于水的現(xiàn)實性思考
        4.1.1 情分與現(xiàn)實的矛盾
        4.1.2 新的情感模式——“尊重比親情更重要”
        4.1.3 “出則悌”敵不過的“界限感”
    4.2 研究者視角——“自家人”的身份認同
        4.2.1 “在一起”的使命感
        4.2.2 “名”與“實”的分離感
    4.3 “血緣親情”認識的成因分析
        4.3.1 家庭結構核心化
        4.3.2 圈層化社交
5 青年對家風文化中“處世法則”的認識
    5.1 “身”與“心”的過濾
        5.1.1 灰色思維——沉默的力量更強大
        5.1.2 不盲從不妥協(xié)——獨善其身
        5.1.3 中庸之道——亦方亦圓
    5.2 研究者視角——系維著青年的道德
        5.2.1 涵養(yǎng)精神到生存應世
        5.2.2 左右逢源的振興法寶
    5.3 “處世法則”認識的成因分析
        5.3.1 代際的“和合”
        5.3.2 平等意識和批判精神增強
6 傳統(tǒng)家風家訓在積淀與傳承中的思考
    6.1 傳統(tǒng)家風家訓傳承的模式探尋
        6.1.1 牢固樹立傳統(tǒng)家文化的自信
        6.1.2 重拾傳統(tǒng)家風家訓的教化功能
    6.2 傳統(tǒng)家風家訓的傳承對青年道德建設的影響
        6.2.1 傳統(tǒng)家風家訓對青年道德建設的積極影響
        6.2.2 傳統(tǒng)家風家訓對青年道德建設的消極影響
    6.3 傳統(tǒng)家風家訓傳承的思考與啟示
        6.3.1 青年“個性”與“社會性”的統(tǒng)一
        6.3.2 文化“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的融合
結語
附錄 訪談提綱
參考文獻
致謝



本文編號：3763124