隨著我國(guó)進(jìn)入面向2035加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系成為新時(shí)代的必然選擇。本文立足國(guó)家戰(zhàn)略視角,對(duì)新時(shí)代構(gòu)建面向現(xiàn)代化2035的終身學(xué)習(xí)體系"是什么""為什么""怎么做"三個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行研究。首先,厘清終身學(xué)習(xí)體系的內(nèi)涵,認(rèn)為終身學(xué)習(xí)體系是以終身學(xué)習(xí)理念為引領(lǐng)、包括正規(guī)學(xué)習(xí)、與非正規(guī)學(xué)習(xí)和無(wú)定式學(xué)習(xí)在內(nèi)的各個(gè)教育、學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系的整體,是以學(xué)習(xí)者為中心、以培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的新形態(tài)。其次,闡明終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建是新形勢(shì)下提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,服務(wù)和推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展以及滿足人民全面發(fā)展需要的要求,具有重要的戰(zhàn)略意義。最后,提出構(gòu)建新時(shí)代終身學(xué)習(xí)體系的戰(zhàn)略思路是:面向我國(guó)新時(shí)代對(duì)終身學(xué)習(xí)的新需求;發(fā)揮學(xué)校教育體系的基礎(chǔ)性作用;重構(gòu)終身學(xué)習(xí)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)(教育)生態(tài);完善終身學(xué)習(xí)體系的支撐制度以及促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用。

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、厘清終身學(xué)習(xí)體系的基本內(nèi)涵
    （一）終身學(xué)習(xí)體系
        1．包容多樣化的學(xué)習(xí)途徑。
        2．覆蓋全納化的學(xué)習(xí)對(duì)象。
        3．囊括終身化的學(xué)習(xí)時(shí)段。
        4．指向多維化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    （二）終身學(xué)習(xí)體系與學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)系
二、明確構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的戰(zhàn)略意義
    （一）提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇
    （二）服務(wù)和推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵依托
    （三）促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)保障
    （四）個(gè)人全面發(fā)展的迫切要求
三、明晰構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的戰(zhàn)略思路
    （一）面向我國(guó)新時(shí)代的學(xué)習(xí)需求
    （二）發(fā)揮學(xué)校教育體系的基礎(chǔ)性作用
    （三）重構(gòu)終身學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教育學(xué)習(xí)生態(tài)
    （四）完善相應(yīng)的支撐制度
    （五）促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用



本文編號(hào)：3750331