隨著我國進入面向2035加快推進社會主義現代化的新階段,構建終身學習體系成為新時代的必然選擇。本文立足國家戰(zhàn)略視角,對新時代構建面向現代化2035的終身學習體系"是什么""為什么""怎么做"三個核心問題進行研究。首先,厘清終身學習體系的內涵,認為終身學習體系是以終身學習理念為引領、包括正規(guī)學習、與非正規(guī)學習和無定式學習在內的各個教育、學習領域之間的有機聯系的整體,是以學習者為中心、以培養(yǎng)終身學習能力為目標,實現人人皆學、處處能學、時時可學的新形態(tài)。其次,闡明終身學習體系構建是新形勢下提升國家競爭力,服務和推動我國經濟社會持續(xù)發(fā)展,促進社會和諧發(fā)展以及滿足人民全面發(fā)展需要的要求,具有重要的戰(zhàn)略意義。最后,提出構建新時代終身學習體系的戰(zhàn)略思路是:面向我國新時代對終身學習的新需求;發(fā)揮學校教育體系的基礎性作用;重構終身學習導向的學習(教育)生態(tài);完善終身學習體系的支撐制度以及促進現代信息技術手段的應用。

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、厘清終身學習體系的基本內涵
    （一）終身學習體系
        1．包容多樣化的學習途徑。
        2．覆蓋全納化的學習對象。
        3．囊括終身化的學習時段。
        4．指向多維化的學習目標。
    （二）終身學習體系與學習型社會的關系
二、明確構建終身學習體系的戰(zhàn)略意義
    （一）提升我國國際競爭力的必然選擇
    （二）服務和推動我國經濟社會持續(xù)發(fā)展的關鍵依托
    （三）促進社會和諧的基礎保障
    （四）個人全面發(fā)展的迫切要求
三、明晰構建終身學習體系的戰(zhàn)略思路
    （一）面向我國新時代的學習需求
    （二）發(fā)揮學校教育體系的基礎性作用
    （三）重構終身學習導向的教育學習生態(tài)
    （四）完善相應的支撐制度
    （五）促進現代信息技術手段的應用



本文編號：3750331