目的:探索構(gòu)建基于一線藥師認知與崗位實踐的醫(yī)院門診藥師規(guī)范化教學培訓課程。方法:以問卷形式調(diào)查我院門診藥師的崗位實踐能力、成長過程及繼續(xù)教育的需求,并對門診藥師的獨立上崗能力進行評價,根據(jù)調(diào)查結(jié)果構(gòu)建課程。結(jié)果:我院門診藥房以本科以上女性青年藥師為主,全部經(jīng)歷過崗位實踐帶教,且都帶教過實習生,上崗前跟隨老師調(diào)劑藥品平均15萬條目,跟隨調(diào)劑時間平均75個工作日,且日調(diào)劑處方數(shù)平均500張;藥師對門診藥房工作崗位種類的認知為8種;并且全部存在接受繼續(xù)教育的需求。結(jié)論:基于門診藥師的問卷結(jié)果,發(fā)揮藥師主觀能動性,構(gòu)建基于一線藥師認知與崗位實踐的門診藥師規(guī)范化教學培訓標準課程,可明晰與強化藥師對調(diào)劑工作的認知,提升藥學服務能力與質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問卷與結(jié)果分析
    1.調(diào)查對象
    2.調(diào)查方法
    3.調(diào)查結(jié)果
    4.調(diào)查結(jié)論
二、門診藥師規(guī)范化教學培訓課程的建設
    1.教學目標
    2.帶教師資
    3.教學課程
        (1)明確崗位分類
        (2)崗位能力標準化
        (3)崗位能力
    4.教學視頻
    5.實踐帶教
    6.教學效果評價
三、小結(jié)



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