本文關(guān)鍵詞：2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展及其家庭親子數(shù)學(xué)互動的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究目的在于考查2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展的狀況及年齡特點(diǎn)、2-3歲嬰幼兒家庭親子數(shù)學(xué)互動的現(xiàn)狀及影響因素,以及兩者之間的關(guān)系。被試是從上海市三所幼兒園的10個托班及親子班共187名嬰幼兒中,按相應(yīng)年齡段(2歲組：21-26個月；2.5歲組：28-32個月；3歲組：34-38個月)隨機(jī)抽取的116名嬰幼兒及其父母。研究工具分為兩部分：數(shù)概念測查工具根據(jù)趙振國(2006)的部分?jǐn)?shù)感測查工具改編而成,并結(jié)合了韋恩(Wynn,1992)的點(diǎn)數(shù)和斯塔基(Starkey,1992)的加減推算部分的測查；家庭親子數(shù)學(xué)互動問卷是根據(jù)程祁(2009)的家庭文化環(huán)境調(diào)查問卷修改而成的。研究采用描述性統(tǒng)計(jì)考查了2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展及其家庭親子數(shù)學(xué)互動的現(xiàn)狀；采用多元方差分析考查了2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展的年齡特點(diǎn)和性別差異,以及家庭親子數(shù)學(xué)互動的影響因素；采用了相關(guān)分析法考查了2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展及其家庭親子數(shù)學(xué)互動之間的相關(guān)關(guān)系；也討論了家庭親子數(shù)學(xué)互動對2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展的影響的意義。 結(jié)果表明：(1)2-3歲嬰幼兒已經(jīng)具備一定的數(shù)概念發(fā)展水平,但其總體數(shù)概念發(fā)展水平較低；(2)2-3歲嬰幼兒數(shù)概念總分及其各項(xiàng)任務(wù)均存在顯著的年齡差異。不同年齡嬰幼兒的數(shù)概念發(fā)展水平差異在2歲到2.5歲之間尤為明顯；(3)除了順數(shù)任務(wù),2-3歲嬰幼兒數(shù)概念總分及其它各項(xiàng)任務(wù)均不存在性別差異；(4)在數(shù)概念的10項(xiàng)任務(wù)中,非相近數(shù)量集合比較是2-3歲嬰幼兒表現(xiàn)最好的技能,而唱數(shù)鑒定和目測則是其表現(xiàn)最差的兩項(xiàng)技能；(5)2-3歲嬰幼兒家庭親子數(shù)學(xué)互動較為頻繁,父母多以示范為主進(jìn)行親子數(shù)學(xué)互動,數(shù)概念學(xué)習(xí)是互動的主要內(nèi)容；(6)不同父母教育背景、不同年齡嬰幼兒以及家庭學(xué)習(xí)環(huán)境均對親子數(shù)學(xué)互動產(chǎn)生影響；(7)不同數(shù)概念發(fā)展水平的2-3歲嬰幼兒其家庭親子數(shù)學(xué)互動之間存在顯著性差異；(8)2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展與家庭親子數(shù)學(xué)互動之間存在顯著正相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：2-3歲嬰幼兒 數(shù)概念 親子數(shù)學(xué)互動
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G78;G613.4
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 第一章 緒論12-16
• 第一節(jié) 論文的研究意義13-14
• 第二節(jié) 研究的問題14
• 第三節(jié) 論文的結(jié)構(gòu)14-16
• 第二章 文獻(xiàn)綜述16-29
• 第一節(jié) 2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展的研究16-26
• 第二節(jié) 家庭親子數(shù)學(xué)互動與幼兒數(shù)學(xué)能力的關(guān)系的研究26-29
• 第三章 研究方法29-38
• 第一節(jié) 研究對象29-30
• 第二節(jié) 測查工具和材料30-34
• 第三節(jié) 測查程序34-35
• 第四節(jié) 數(shù)據(jù)收集與處理方法35-37
• 第五節(jié) 信度37-38
• 第四章 研究結(jié)果與分析38-63
• 第一節(jié) 2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展38-51
• 第二節(jié) 家庭親子數(shù)學(xué)互動51-60
• 第三節(jié) 2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展與家庭親子數(shù)學(xué)互動之間的關(guān)系60-62
• 第四節(jié) 小結(jié)62-63
• 第五章 分析和討論63-72
• 第一節(jié) 2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展63-68
• 第二節(jié) 2-3歲嬰幼兒數(shù)概念發(fā)展與家庭親子數(shù)學(xué)互動之間的關(guān)系68-72
• 第六章 結(jié)論、教育建議與本研究的不足之處72-77
• 參考文獻(xiàn)77-83
• 附錄83-92
• 附錄1 嬰幼兒數(shù)概念的測查工具及評分標(biāo)準(zhǔn)83-86
• 附錄2 嬰幼兒數(shù)概念的測查記錄表86-88
• 附錄3《家庭親子數(shù)學(xué)互動問卷》88-92
• 后記92

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：373109