本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期民族院校文化選擇和建構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 民族院校的文化選擇是指民族院校在文化變遷過程中,面對(duì)多元的文化沖擊,根據(jù)自身的歷史文化特點(diǎn)、立足本校文化實(shí)際,發(fā)揮文化的選擇和整合功能以及大學(xué)的文化功能,對(duì)外部多元的文化進(jìn)行選擇、吸收和淘汰,以確立正確的文化理念指導(dǎo)文化行為和大學(xué)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,我國(guó)的民族院校在時(shí)代文化、國(guó)際文化以及內(nèi)部的多元文化的沖擊下,出現(xiàn)了對(duì)辦學(xué)宗旨和本質(zhì)屬性認(rèn)識(shí)模糊、文化理念缺位的現(xiàn)象。如果不進(jìn)行正確的文化選擇,不確立正確的文化理念,民族院校將失去在文化上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),無法準(zhǔn)確把握其社會(huì)角色定位和責(zé)任,無法正確發(fā)揮其職能和文化功能,最終陷入生存和發(fā)展的困境。本研究以十三所民族院校為研究背景,以大學(xué)的文化功能為理論基礎(chǔ),結(jié)合資料分析、調(diào)查和個(gè)案分析等方法,對(duì)中國(guó)古代、近代和現(xiàn)代的民族高等教育的歷史及文化理念演變史進(jìn)行了梳理,在此基礎(chǔ)上分析了現(xiàn)在的民族院校所面臨的文化選擇現(xiàn)狀,初步提出了構(gòu)建民族院校文化理念的原則、內(nèi)容,并嘗試提出踐行文化理念的途徑和方法。本文主要由以下四章構(gòu)成: 第一章緒論。緒論部分首先說明了選題的原因,對(duì)基本概念和研究范圍進(jìn)行了界定,并介紹了與本文有關(guān)的研究背景,同時(shí)對(duì)論文研究的目的、意義、主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)與研究方法作了介紹。 第二章民族院校形成的基本歷程。本章以時(shí)間為序,以不同歷史時(shí)期較為典型的民族高等教育為例,對(duì)古代、近代的民族高等教育以及延安民族學(xué)院和現(xiàn)代民族學(xué)院的發(fā)展歷程進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。 第三章民族院校的文化理念的演變史。本章首先分析了文化理念這一概念的內(nèi)涵和外延,根據(jù)這一分析,著重?cái)⑹隽嗽谖幕冞w背景下出現(xiàn)的各個(gè)時(shí)代的民族高等教育根據(jù)不同文化選擇而樹立的文化理念,這些不同時(shí)代的理念共同構(gòu)成了一篇文化理念演變史,總結(jié)起來,民族性始終為其文化理念的核心。 第四章民族院校文化選擇實(shí)現(xiàn)的途徑。本章分析了新時(shí)期的民族院校文化選擇所面臨的挑戰(zhàn),提出構(gòu)建民族院校文化新理念是實(shí)現(xiàn)文化選擇的基本前提,并嘗試提出民族院校的文化選擇踐行的途徑。 通過以上研究,本文論證了民族院校文化理念必須具有鮮明的民族文化特色,論證了民族院校的文化選擇對(duì)民族文化發(fā)展的重要意義,并從文化功能的角度來論述了民族院校在高等教育體系中不可替代的地位和作用,期望本研究有助于民族院校準(zhǔn)確把握辦學(xué)定位和確定正確的辦學(xué)思想、有助于貫徹民族院校的“兩個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨和實(shí)現(xiàn)民族院校的可持續(xù)發(fā)展、有助于發(fā)揮民族院校的文化功能,傳承和發(fā)展民族文化,實(shí)現(xiàn)民族院校的良性發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：民族院校 發(fā)展歷程 文化選擇 文化理念 文化建構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G759.2
【目錄】：

• 摘要8-10
• Abstract10-12
• 第一章 緒論12-22
• 第一節(jié) 選題的緣由12-15
• 一、問題的提出12-14
• 二、研究的目的和意義14-15
• 第二節(jié) 概念和研究范圍的界定15-16
• 一、民族院校15
• 二、文化、理念、文化選擇和文化理念15-16
• 第三節(jié) 研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述16-20
• 一、關(guān)于大學(xué)的文化和文化理念16-18
• 二、關(guān)于中國(guó)的民族院校的文化理念18-19
• 三、民族院校文化選擇研究需要進(jìn)一步探討的問題19-20
• 第四節(jié) 研究的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)20-21
• 一、研究的主要內(nèi)容20
• 二、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)20-21
• 第五節(jié) 研究方法21-22
• 一、文獻(xiàn)資料分析法21
• 二、個(gè)案分析法21
• 三、比較法21-22
• 第二章 民族院校形成的基本歷程22-32
• 第一節(jié) 古代和近代的民族高等教育22-25
• 一、元朝國(guó)子監(jiān)22-24
• 二、近代史上的民族高等教育24-25
• 第二節(jié) 延安民族學(xué)院的成立與發(fā)展25-27
• 一、延安民族學(xué)院創(chuàng)辦的背景25
• 二、延安民族學(xué)院的性質(zhì)和發(fā)展歷程25-26
• 三、延安民族學(xué)院的辦學(xué)概況26
• 四、延安民族學(xué)院的歷史貢獻(xiàn)26-27
• 結(jié)語27
• 第三節(jié) 新中國(guó)成立后的民族高等院校27-32
• 一、民族院校的創(chuàng)立時(shí)期28
• 二、民族院校的初步發(fā)展時(shí)期28-29
• 三、文革時(shí)期29
• 四、改革開放后民族院校的恢復(fù)與發(fā)展29-30
• 五、民族院校在新時(shí)代30-32
• 第三章 民族院校文化理念的演變史32-40
• 第一節(jié) 大學(xué)文化理念辨析32-33
• 一、大學(xué)文化理念32
• 二、大學(xué)文化理念的內(nèi)涵及其作用32-33
• 第二節(jié) 民族院校文化理念演變歷程33-40
• 一、古代的民族高等教育的文化理念33-34
• 二、近代民族高等教育的文化理念34
• 三、延安民族學(xué)院和現(xiàn)代民族院校的文化理念34-39
• 結(jié)語39-40
• 第四章 民族院校文化選擇實(shí)現(xiàn)的途徑40-55
• 第一節(jié) 新時(shí)期民族院校文化選擇面臨的挑戰(zhàn)40-44
• 一、全球化、國(guó)際化給民族院校的發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)40-42
• 二、新時(shí)期民族院校面臨新的文化選擇42-44
• 第二節(jié) 構(gòu)建民族院校文化新理念是實(shí)現(xiàn)文化選擇的基本前提44-48
• 一、構(gòu)建民族院校文化理念的基本原則44-47
• 二、民族院校文化理念確立的內(nèi)容47-48
• 第三節(jié) 民族院校的文化選擇的踐行48-55
• 一、多元文化與國(guó)際化的鏈接48-49
• 二、確定民族院校的辦學(xué)定位49-50
• 三、以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)文化理念的實(shí)踐50-51
• 四、實(shí)現(xiàn)民族院校文化理念和社會(huì)文化的良性互動(dòng)51-52
• 五、建立健全文化保障制度52-53
• 六、以人為本，尊重師生的文化選擇53-55
• 結(jié)論55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 致謝58-59
• 附錄 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王建軍;元代回回國(guó)子監(jiān)研究[J];回族研究;2004年01期

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  本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期民族院校文化選擇和建構(gòu)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：370908