發(fā)展型殘疾人教育政策是指秉承發(fā)展型社會(huì)政策理念,以政府投資于家庭、學(xué)校、社區(qū)等多元主體為主要手段,以提高殘疾人生存和發(fā)展能力為核心目標(biāo),具有投資取向和融合取向的長(zhǎng)遠(yuǎn)性教育行動(dòng)準(zhǔn)則。發(fā)展型殘疾人教育政策與傳統(tǒng)殘疾人教育政策相比能夠更好地通過教育提升殘疾人的生存和發(fā)展能力,讓殘疾人更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,促進(jìn)自身發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一。通過對(duì)現(xiàn)有殘疾人教育政策的研究,結(jié)合發(fā)展型社會(huì)政策理念對(duì)發(fā)展型殘疾人教育政策進(jìn)行理論建構(gòu),并且對(duì)現(xiàn)有政策當(dāng)中未體現(xiàn)發(fā)展型理念的方面提出修改建議,旨在促進(jìn)殘疾人教育質(zhì)量的提升。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、發(fā)展型社會(huì)政策及其理論主張
    （一）發(fā)展型社會(huì)政策的概念
    （二）發(fā)展型社會(huì)政策的核心
    （三）發(fā)展型社會(huì)政策的優(yōu)勢(shì)
二、發(fā)展型殘疾人教育政策的理論構(gòu)建
    （一）發(fā)展型社會(huì)政策與殘疾人教育政策的理論關(guān)聯(lián)
    （二）發(fā)展型殘疾人教育政策的概念界定
    （三）發(fā)展型殘疾人教育政策的理念
三、現(xiàn)有殘疾人教育政策發(fā)展型導(dǎo)向存在的不足
    （一）殘疾人等多元主體政策制定參與度較低
    （二）殘疾人教育政策未充分體現(xiàn)質(zhì)量提升觀
    （三）殘疾人教育政策與就業(yè)政策銜接不緊密
    （四）殘疾人教育政策缺少社會(huì)資本投資理念
四、發(fā)展型殘疾人教育政策的實(shí)踐理路
    （一）保證殘疾人等多元主體廣泛參與到教育政策的制定
    （二）通過提升教育質(zhì)量加強(qiáng)對(duì)殘疾人人力資本的投資
    （三）促進(jìn)殘疾人教育政策和就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的有效銜接
    （四）政策制定要牢固樹立社會(huì)資本投資與發(fā)展的理念


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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