�。颊疽蛲蝗缙鋪淼男鹿诜窝滓咔�,全國特殊學生經(jīng)歷了極不尋常的2020年春季學期:宅家"抗疫",居家進行學習和康復訓練。也正是這段居家"抗疫"的特殊時期,讓我們得以進一步審視家庭教育對殘疾兒童少年的特別重要的意義,也讓我們進一步深入思考開展家校合作育人的必要性和重要性。殘疾兒童少年健康成長是學校教育和家庭教育的共同目標。與普通兒童少年一樣,家庭是殘疾兒童少年的第一所學校,家長是他們的第一任教師。良好的家庭文化浸潤、成功的家庭教育滋養(yǎng),對殘疾兒童少年享有高質(zhì)量的教育和康復發(fā)揮著至關重要的作用。 

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻】：
碩士論文
[1]小學家庭教育指導的現(xiàn)狀調(diào)查與改進策略研究[D]. 高珍.華東師范大學 2021
[2]供需關系視角下幼兒教師對幼兒家庭教育指導的問題與對策研究[D]. 曾麗娜.西南大學 2020



本文編號：3693890