現(xiàn)代社會的發(fā)展,需要大量高學歷人才,需要他們?yōu)閲邑暙I自己的力量,所以國家非常重視教育行業(yè)發(fā)展,并且積極支持畢業(yè)后的再教育,推行成考、自考等成人考試政策。本文就延安大學函授教育站點為例,從辦學定位、社會環(huán)境、教育管理體系等方面進行調(diào)查分析,找出存在的問題,探究解決方案,提高函授教學質(zhì)量,推送成人教育行業(yè)發(fā)展。 

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【文章目錄】：
1 影響延安大學函授站點教學質(zhì)量的因素
    1.1 教育管理制度不完善，落實不到位
    1.2 教學當時陳舊，缺乏創(chuàng)新
2 如何提高延安大學校外函授站點的教學質(zhì)量
    2.1 切實落實教學計劃
    2.2 針對寒暑假要有計劃有組織的安排學生們的面授工作
    2.3 嚴格執(zhí)行考試和考核工作
    2.4 畢業(yè)論文和答辯工作
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于權(quán)變管理理論的高等函授教育質(zhì)量管理探究[J]. 崔丹.  中國成人教育. 2018(21)
[2]成人教育函授站的基地建設(shè)和經(jīng)費管理[J]. 朱梅芝,劉曉,臧麗媛.  中國成人教育. 2018(17)
[3]成人函授教育不同教學管理模式學習效果分析[J]. 郜建英,金然.  內(nèi)蒙古教育. 2018(16)



本文編號：3690743