隨著移動(dòng)互聯(lián)和人工智能等前沿科技的飛速發(fā)展,給醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇和平臺(tái)。而國(guó)家二胎政策的全面放開(kāi),使得培養(yǎng)優(yōu)秀的兒科醫(yī)學(xué)人才尤為重要。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上,兒科醫(yī)生可以通過(guò)慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等相結(jié)合的多元化的學(xué)習(xí)模式,依靠網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)和遠(yuǎn)程會(huì)診中心強(qiáng)大的師資力量,以及利用人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)提高專業(yè)技能;而豐富的文獻(xiàn)資源和醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用則助力兒科科研人才的成長(zhǎng)。文章為當(dāng)前新形勢(shì)下兒科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)提供參考。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下兒科醫(yī)生的培養(yǎng)
    1.1 多元化的教學(xué)模式和方法
        1.1.1 慕課:
        1.1.2 微課:
        1.1.3 翻轉(zhuǎn)課堂:
    1.2 高素質(zhì)的師資力量
        1.2.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái):
        1.2.2 遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)會(huì)診中心:
    1.3 專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)
        1.3.1 人工智能:
        1.3.2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù):
2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下兒科科研人才的培養(yǎng)
    2.1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源
        2.1.1 科研項(xiàng)目的確立:
        2.1.2 科研方法的掌握:
    2.2 醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用
        2.2.1 科研思維的轉(zhuǎn)變:
        2.2.2 科研效率的提高:


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]人工智能在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用和發(fā)展[J]. 李文星,唐軍,屈藝,母得志.  成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(01)
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[7]虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在災(zāi)害救援醫(yī)療急救手術(shù)教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J]. 王新,彭碧波,董一潁.  中華災(zāi)害救援醫(yī)學(xué). 2018(02)
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本文編號(hào)：3688803