為推進(jìn)職工培訓(xùn)的建設(shè)和轉(zhuǎn)型,多元化拓展培訓(xùn)手段,有效緩解工學(xué)矛盾,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,把職工培訓(xùn)同現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合,成為職工培訓(xùn)的一種重要發(fā)展方向。本文針對(duì)職工培訓(xùn)的特點(diǎn)及信息化建設(shè)問題,梳理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方法和系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。系統(tǒng)以職工技能操作為核心,業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基礎(chǔ),建立職工素質(zhì)檔案,分析職工的特點(diǎn)及需求,激發(fā)職工自主學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)職工能力提升和適應(yīng)鐵路快速發(fā)展需要,確定鐵路職教管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)及架構(gòu),為職工培訓(xùn)提供重要支持。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 職工培訓(xùn)的特點(diǎn)及信息化建設(shè)問題
    2.1 信息化建設(shè)一致性問題
    2.2 資源整合和規(guī)劃問題
    2.3 業(yè)務(wù)協(xié)作和管控問題
    2.4 系統(tǒng)管理規(guī)范化問題
3 鐵路職教管理信息系統(tǒng)規(guī)劃方法
    3.1 步驟一:職工現(xiàn)狀分析與評(píng)估
    3.2 步驟二:教育教學(xué)策劃
    3.3 步驟三:教學(xué)場(chǎng)景搭建
    3.4 步驟四:采集職工教學(xué)信息
    3.5 步驟五:職工學(xué)習(xí)控制
        ①易用性:
        ②完整性:
        ③結(jié)果性:
    3.6 步驟六:職工素質(zhì)檔案分析
4 鐵路職教管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    4.1 用戶中心
    4.2 在線考試
    4.3 教務(wù)中心
    4.4 數(shù)據(jù)中心
    4.5 培訓(xùn)中心
    4.6 電子證書
5 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3686190