住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員醫(yī)德醫(yī)風教育的探索和思考
發(fā)布時間:2022-08-12 13:00
以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員作為主要研究對象,重點研究如何將醫(yī)德醫(yī)風教育工作有效融入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理工作,并通過專家咨詢、文獻分析、項目實踐、案例分析等方法,并對相關(guān)結(jié)果進行分析總結(jié),提出解決問題的方案。建議各醫(yī)院要在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員醫(yī)德醫(yī)風教育中"統(tǒng)一思想,提高認識""完善機制,各負其責""立足長效,強化考核",并通過納入常規(guī)工作部署、開展學習和主題活動、組織評選表彰、深入宣傳醫(yī)德典型、積極報送工作信息、加大監(jiān)督考核評價等多種舉措,更好地推動住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員醫(yī)德醫(yī)風教育的常態(tài)化、長效化。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 研究對象
2 研究目的和方法
2.1 專家咨詢和個案研究
2.2 項目實踐和案列分析
3 研究結(jié)果
3.1 住培學員醫(yī)德醫(yī)風教育的主要內(nèi)容
3.1.1 統(tǒng)一思想,提高認識。
3.1.2 完善機制,各負其責。
3.1.3 立足長效,強化考核。
3.2 住培學員醫(yī)德醫(yī)風教育的路徑舉措
3.2.1 納入常規(guī)工作部署。
3.2.2 開展學習和主題活動。
3.2.3 組織評選表彰、深入宣傳醫(yī)德典型。
3.2.4 積極報送工作信息。
3.2.5 加大監(jiān)督考核評價。
4 小結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]運用醫(yī)學科普打造公立醫(yī)院人文品牌[J]. 池楊. 中國醫(yī)院. 2019(08)
[2]網(wǎng)絡環(huán)境下高校同伴教育量化評分體系研究與實踐[J]. 劉國良,王慧霞,劉健濤,王國杰,李艷,張軍. 中國教育信息化. 2019(11)
[3]朋輩榜樣促進高校學風建設(shè)的實踐探索[J]. 李璟璐,王道明. 學校黨建與思想教育. 2019(10)
[4]新媒體視域下醫(yī)院思想政治教育SWOT分析[J]. 許吉林. 中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018(31)
[5]基于德爾菲法和層次分析法構(gòu)建住院醫(yī)師規(guī)范化培訓核心人文素養(yǎng)評估體系[J]. 戴菲菲,劉鵬,陳飛. 中國醫(yī)學倫理學. 2018(10)
[6]試論醫(yī)院青年職工思想政治工作創(chuàng)新[J]. 余苗,章茂森. 江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2018(09)
[7]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓文化建設(shè)探索[J]. 黃慮,周穎杰,高繼明,朱春艷,陸鳳艷,姜昊文. 中國畢業(yè)后醫(yī)學教育. 2018(03)
[8]新時代醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)的思考[J]. 徐輝,馬長永. 中國醫(yī)學倫理學. 2018(06)
[9]新媒體時代青年學生核心素養(yǎng)培育的路徑創(chuàng)新[J]. 喻芒清,姚翼源. 學校黨建與思想教育. 2017(24)
[10]醫(yī)教協(xié)同背景下臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生黨建工作探索——以南華大學為例[J]. 孫美蘭. 高教學刊. 2017(18)
本文編號:3675921
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 研究對象
2 研究目的和方法
2.1 專家咨詢和個案研究
2.2 項目實踐和案列分析
3 研究結(jié)果
3.1 住培學員醫(yī)德醫(yī)風教育的主要內(nèi)容
3.1.1 統(tǒng)一思想,提高認識。
3.1.2 完善機制,各負其責。
3.1.3 立足長效,強化考核。
3.2 住培學員醫(yī)德醫(yī)風教育的路徑舉措
3.2.1 納入常規(guī)工作部署。
3.2.2 開展學習和主題活動。
3.2.3 組織評選表彰、深入宣傳醫(yī)德典型。
3.2.4 積極報送工作信息。
3.2.5 加大監(jiān)督考核評價。
4 小結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]運用醫(yī)學科普打造公立醫(yī)院人文品牌[J]. 池楊. 中國醫(yī)院. 2019(08)
[2]網(wǎng)絡環(huán)境下高校同伴教育量化評分體系研究與實踐[J]. 劉國良,王慧霞,劉健濤,王國杰,李艷,張軍. 中國教育信息化. 2019(11)
[3]朋輩榜樣促進高校學風建設(shè)的實踐探索[J]. 李璟璐,王道明. 學校黨建與思想教育. 2019(10)
[4]新媒體視域下醫(yī)院思想政治教育SWOT分析[J]. 許吉林. 中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018(31)
[5]基于德爾菲法和層次分析法構(gòu)建住院醫(yī)師規(guī)范化培訓核心人文素養(yǎng)評估體系[J]. 戴菲菲,劉鵬,陳飛. 中國醫(yī)學倫理學. 2018(10)
[6]試論醫(yī)院青年職工思想政治工作創(chuàng)新[J]. 余苗,章茂森. 江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2018(09)
[7]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓文化建設(shè)探索[J]. 黃慮,周穎杰,高繼明,朱春艷,陸鳳艷,姜昊文. 中國畢業(yè)后醫(yī)學教育. 2018(03)
[8]新時代醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)的思考[J]. 徐輝,馬長永. 中國醫(yī)學倫理學. 2018(06)
[9]新媒體時代青年學生核心素養(yǎng)培育的路徑創(chuàng)新[J]. 喻芒清,姚翼源. 學校黨建與思想教育. 2017(24)
[10]醫(yī)教協(xié)同背景下臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生黨建工作探索——以南華大學為例[J]. 孫美蘭. 高教學刊. 2017(18)
本文編號:3675921
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