目的:調(diào)查重慶市社區(qū)老年教育的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、發(fā)展前景,探索社區(qū)老年教育的優(yōu)化戰(zhàn)略,為社區(qū)老年教育的發(fā)展出謀劃策。方法:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、隊(duì)列研究、定性和定量研究相結(jié)合的方法,建立重慶主城、"一圈"和"兩翼"3個(gè)隊(duì)列,從3個(gè)隊(duì)列中各抽取2個(gè)社區(qū)（合計(jì)6個(gè)社區(qū)）。對(duì)入選社區(qū)的596名社區(qū)居民進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,開(kāi)展了3次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、訪談和分組討論,對(duì)重慶市社區(qū)老年教育的內(nèi)容、需求及前景等問(wèn)題進(jìn)行分析。結(jié)果:重慶各地對(duì)社區(qū)老年教育的知曉率存在差異,主城略高（67.5%）。居民喜好的課程主要為生活技能類(lèi)（烹飪、養(yǎng)生保�。┑�,占82.72%;社區(qū)老年教育有著方便快捷、利于鄰里交流等優(yōu)勢(shì),但劣勢(shì)在于活動(dòng)場(chǎng)地、資金、師資有限;政策細(xì)化、資金師資豐富、社區(qū)實(shí)地聯(lián)合遠(yuǎn)程教育更有利于社區(qū)老年教育的發(fā)展。結(jié)論:重慶地區(qū)社區(qū)老年教育有著廣大的社會(huì)需求,細(xì)化社區(qū)老年教育章程規(guī)劃、優(yōu)化課程、多元化師資,社區(qū)實(shí)地融合線(xiàn)上遠(yuǎn)程教育,將更好地促進(jìn)社區(qū)老年教育發(fā)展。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、資料和方法
    （一）調(diào)查對(duì)象
    （二）調(diào)查方法
    （三）調(diào)查工具
    （四）統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
二、結(jié)果
    （一）基本信息（n,%)
    （二）社區(qū)老年教育的居民需求、內(nèi)容和模式
    （三）社區(qū)老年教育的前景和優(yōu)點(diǎn)
    （四）社區(qū)老年教育存在的問(wèn)題和不足
    （五）社區(qū)老年教育的經(jīng)費(fèi)和師資
    （六）線(xiàn)上社區(qū)老年教育可行
三、討論
    （一）社區(qū)老年教育的不足
    （二）社區(qū)教育與老年教育的融合策略
    （三）線(xiàn)上社區(qū)老年教育的開(kāi)展
    （四）本調(diào)查的啟示
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]老年教育體系構(gòu)建的原則、影響因素及路徑選擇[J]. 張少芳.  成人教育. 2019(08)
[2]人口老齡化視角下社區(qū)老年教育課程建設(shè)探析[J]. 衛(wèi)利珍.  中國(guó)成人教育. 2018(24)
[3]困厄與超越:我國(guó)老年教育發(fā)展的思考[J]. 丁紅玲,宋譜.  職教論壇. 2018(10)
[4]近二十年我國(guó)社區(qū)老年教育研究的回顧與展望[J]. 王林艷,王強(qiáng).  中國(guó)成人教育. 2018(12)
[5]社區(qū)老年教育問(wèn)題研究[J]. 李向榮,楊雪紅.  中國(guó)成人教育. 2017(17)
[6]老年人參與社區(qū)教育影響因素的實(shí)證研究[J]. 王正東,琚向紅.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(05)



本文編號(hào)：3675202